微专题20 新型含氯化合物的制备与性质探究（ClO2、NOCl等）-备战2023年高考化学一轮复习考点微专题

( 新型 含氯化合物 是近几年高考实验探究 热 点 ，通过对 新型 含氯化合物的性质探 究，能培养学生 对化学实验和性质考查 所需要的归纳 、 分析 、 推理能力 。 ) ( 微专题 20 新型含氯化合物的制备与性质探究（ClO 2 、NOCl等） ) 1．（2020·全国·高考真题）氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用下图装置(部分装置省略)制备KClO3和NaClO，探究其氧化还原性质。 回答下列问题： (1)盛放MnO2粉末的仪器名称是________，a中的试剂为________。 (2)b中采用的加热方式是_________，c中化学反应的离子方程式是________________，采用冰水浴冷却的目的是____________。 (3)d的作用是________，可选用试剂________(填标号)。 A．Na2S B．NaCl       C．Ca(OH)2 D．H2SO4 (4)反应结束后，取出b中试管，经冷却结晶，________，__________，干燥，得到KClO3晶体。 (5)取少量KClO3和NaClO溶液分别置于1号和2号试管中，滴加中性KI溶液。1号试管溶液颜色不变。2号试管溶液变为棕色，加入CCl4振荡，静置后CCl4层显____色。可知该条件下KClO3的氧化能力____NaClO(填“大于”或“小于”)。 【答案】    (1) 圆底烧瓶     饱和食盐水     (2) 水浴加热     Cl2+2OH−=ClO−+Cl−+H2O     避免生成NaClO3    (3)  吸收尾气(Cl2)     AC     (4) 过滤     少量(冷)水洗涤   (5)   紫     小于 【解析】(1)根据盛放MnO2粉末的仪器结构可知该仪器为圆底烧瓶；a中盛放饱和食盐水除去氯气中混有的HCl气体； (2)根据装置图可知盛有KOH溶液的试管放在盛有水的大烧杯中加热，该加热方式为水浴加热；c中氯气在NaOH溶液中发生歧化反应生成氯化钠和次氯酸钠，结合元素守恒可得离子方程式为Cl2+2OHˉ=ClOˉ+Clˉ+H2O；根据氯气与KOH溶液的反应可知，加热条件下氯气可以和强碱溶液反应生成氯酸盐，所以冰水浴的目的是避免生成NaClO3； (3)氯气有毒，所以d装置的作用是吸收尾气(Cl2)； A．Na2S可以将氯气还原成氯离子，可以吸收氯气，故A可选； B．氯气在NaCl溶液中溶解度很小，无法吸收氯气，故B不可选； C．氯气可以Ca(OH)2或浊液反应生成氯化钙和次氯酸钙，故C可选； D．氯气与硫酸不反应，且硫酸溶液中存在大量氢离子会降低氯气的溶解度，故D不可选； 综上所述可选用试剂AC； (4)b中试管为KClO3和KCl的混合溶液，KClO3的溶解度受温度影响更大，所以将试管b中混合溶液冷却结晶、过滤、少量(冷)水洗涤、干燥，得到KClO3晶体； (5)1号试管溶液颜色不变，2号试管溶液变为棕色，说明1号试管中氯酸钾没有将碘离子氧化，2号试管中次氯酸钠将碘离子氧化成碘单质，即该条件下KClO3的氧化能力小于NaClO；碘单质更易溶于CCl4，所以加入CCl4振荡，静置后CCl4层显紫色。 含氯化合物通常用作杀菌消毒剂，因其性质不稳定，易分解，在使用和保存时尤其需要注意。下面就注意事项总结如下： 1.外用消毒剂，除浓度低于50mg·L-1的微酸性次氯酸水外不得口服。置于儿童不易触及处。包装应标示相应的安全警示标志。 2.配制和分装浓消毒液时，应戴口罩和手套；使用时应戴手套，避免接触皮肤。如不慎溅入眼睛，应立即用水冲洗，严重者应就医。 3.阴凉处避光、防潮、密封保存；现配现用。 4.对织物有漂白作用、不应用于有色织物的消毒。对金属与其他物品有腐蚀，消毒后及时冲洗。 5.用于餐具与诊疗器械消毒后，应及时用清水洗净残留消毒液后方可用于人体。 6.补消毒物品有机物污染严重时，应适当提高使用浓度或延长作用时间，或者进行两次消毒。 7.依照具体产品说明书标注的使用范围、使用方法、有效期和安全性检测结果使用。 1．一氧化二氯 （1）性质：是次氯酸的酸酐，溶于水产生不稳定的次氯酸并最终变为盐酸 （2）外观与性状： 黄棕色气体，有刺激性气味。 （3）制法：用新制备的黄色氧化汞与氯气反应可制得一氧化二氯： 2HgO＋2Cl2===Cl2O＋HgCl2·HgO 同样也可以用氯气与潮湿的碳酸钠反应来制取： 2Na2CO3＋H2O＋2Cl2===2NaCl＋2NaHCO3＋Cl2O 2．二氧化氯 （1）物理性质：是一种黄绿色到橙黄色的气体，极易溶于水。 （2）制取： Cl2＋2NaClO2===2ClO2↑＋2NaCl 或：5NaClO2＋4HCl===4ClO2↑＋5