1.2.1 物质的量 阿伏加德罗常数-【帮课堂】高一化学同步学与练（沪科版2020必修第一册）

1.2.1 物质的量 阿伏加德罗常数 【教师】给你一杯水，你能从哪些方面定量描述这杯水的量有多少？ （设计目的：从熟悉的生活情境，引导学生定量地研究物质。） 【学生】称质量、量体积…… 【教师】这是从宏观方面来计量物质的。如果从微观方面，通过水分子的个数来计量行不行？ （设计目的：引导宏微结合认识物质。） 【学生】…… 【教师】直接数个数肯定做不到，但如果知道了这杯水的质量和，要想知道这杯水中水分子的个数，你还需要什么数据？ 【学生】每个水分子的质量。 【教师】称一个水分子的质量我们是做不到的。（展示一张纸）你怎么量出这张纸的厚度？ （设计目的：引导学生通过类比产生思路，通过化小为整的方法，体现化学研究转化的思想。） 【学生】可以先量出一包纸（500张）的厚度，就能算出一张纸的厚度了。 【教师】好的，这节课我们就给水分子“打包”，这个“包”就是物质的量。（板书：物质的量） ( 学习聚焦 ) ( 知识精讲 ) 知识点01 物质的量 1．意义：国际单位制中7个基本物理量之一，它表示含有一定数目粒子的集合体。 2. 符号：n 3. 单位：摩尔，简称摩，符号为mol 说明：①“物质的量”是一个基本物理量，这四个字是一个整体，不能有任何增减。②摩尔是单位，不是物理量。③物质的量只能用于计量微观粒子，不能用于计量宏观物体。④使用物质的量时，要指明微粒的种类，如，不能说“1摩尔氢”，只能说“1摩尔氢原子”，或“1摩尔氢分子”，或“1摩尔氢离子”。 【即学即练1】下列关于物质的量的说法中正确的是 A．摩尔是国际单位制中的一个物理量 B．物质的量是指物质中所含微粒的个数 C．物质的量就是物质的质量 D．物质的量只能计量微观粒子 【答案】D 【解析】选项A，摩尔是物质的量的单位，不是一个物理量，A错。选项B，物质的量是国际单位制中的一个物理量，B错。选项C，物质的量不是物质的质量，C错。选项D，物质的量是国际单位制中的一个物理量，只能用于计量微观粒子，D正确。答案为D。 知识点02 阿伏伽德罗常数 1. 定义：1mol任何粒子含有的粒子数叫做阿伏加德罗常数。 2. 数值：1 mol精确包含6.022 140 76×1023个基本单元，该数称为阿伏加德罗常数（NA）。 3. 符号：NA 4. 单位：mol-1 （每摩尔） 5. 表达式：NA≈6.02×1023 mol-1 6. 计算公式：N＝n · NA （其中n表示物质的量，NA表示阿伏加德罗常数，N表示粒子数） 说明：①这里指的基本单元可以是原子、分子、离子、电子、其他任意微粒或微粒的特定组合。②国际上曾规定，0.012 kg 12C含有的碳原子数为阿伏加德罗常数，现在我们使用的是精确测定的结果进行定义的。虽是常数，也有单位。 【即学即练2】下列关于阿伏加德罗常数的说法错误的是 A．6.02×1023就是阿伏加德罗常数 B．0.012 kg12C含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数 C．阿伏加德罗常数有单位 D．1mol氨气所含的原子数约为2.408×1024 【答案】A 【解析】选项A，阿伏加德罗常数的精确值是6.022 140 76×1023，6.02×1023是它的近似值为，A说法错误。选项B，阿伏伽德罗常数曾经的定义就是0.012kg12C含有的碳原子数，B说法正确。选项C，阿伏加德罗常数的单位是mol-1，只不过一般不必写出来，C说法正确。选项D，1mol氨气的原子个数约为1mol × 4 × 6.02 × 1023 mol-1= 2.408×1024，故D说法正确。答案为A。 知识点03 摩尔质量 1. 定义：单位物质的量的物质所具有的质量。 2. 符号：M。 3. 单位： g∙mol-1或g/mol。 4. 数值：l mol任何粒子或物质的摩尔质量以g/mol为单位时，其数值等于该粒子的相对原子（分子）质量。 5. 计算公式：m＝ n· M（其中n表示物质的量，m表示物质的质量，M表示摩尔质量） 【即学即练3】填写下表： 物质 物质的量/mol 分子数 (用数值表示) 原子总数 (用NA表示) 质量/g 摩尔质量/g·mol-1 H2O 2 H2SO4 3.01×1022 N2 14 【答案】 物质 物质的量/mol 分子数 (用数值表示) 原子总数 (用NA表示) 质量/g 摩尔质量/g·mol-1 H2O 2 1.204×1024 6NA 36 18 H2SO4 0.05 3.01×1022 0.35NA 4.9 98 N2 0.5 3.01×1023 NA 14 28 知识点04 物质的量应用于化学方程式的计算 在化学变化时，可