内容正文:
专题强化 匀变速直线运动的位移差公式
逐差法求加速度
第二章 匀变速直线运动的研究
【学习目标】
1.理解位移差公式并能解决相关问题.
2.会用逐差法求加速度.
【内容索引】
探究重点
提升素养
专题
强化练
3
TANJIUZHONGDIAN TISHENGSUYANG
探究重点 提升素养
1
1.内容:做匀变速直线运动的物体,在任意两个连续相等的时间T内的位移差是个常量,即Δx=aT2.
一、位移差公式Δx=aT2
图1
3.应用
(1)判断物体是否做匀变速直线运动
如果Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2成立,则a为一恒量,说明物体做匀变速直线运动.
(2)求加速度
例1 (多选)(2019·长春外国语学校月考)一质点做匀加速直线运动,第3 s内的位移是2 m,第4 s内的位移是2.5 m,求:
(1)第2 s内的位移大小;
答案 1.5 m
解析 由x3-x2=x4-x3可知,第2 s内的位移大小x2=1.5 m;
(2)第3 s末的速度大小;
答案 2.25 m/s
解析 第3 s末的瞬时速度等于2~4 s内的平均速度,
(3)质点的加速度大小.
答案 0.5 m/s2
例2 从斜面上某一位置每隔0.1 s静止释放一个相同的小球,释放后小球做匀加速直线运动,在连续释放几个小球后,对在斜面上滚动的小球拍下如图2所示的照片(照片与实际大小相同),测得xAB=15 cm,xBC=20 cm.求:
(1)小球的加速度的大小;
图2
答案 5 m/s2
解析 由推论Δx=aT2可知,小球加速度为
(2)拍摄时小球在B点时的速度的大小;
答案 1.75 m/s
解析 由题意知B点对应AC段的中间时刻,所以B点的速度等于AC段的平均速度,即
(3)拍摄时C、D间的距离xCD;
答案 0.25 m
解析 由于连续相等时间内位移差恒定,
所以xCD-xBC=xBC-xAB,
得xCD=2xBC-xAB
=2×20×10-2 m-15×10-2 m=0.25 m.
(4)A点的上方滚动的小球还有几个.
答案 2个
解析 设A点处小球的速度为vA,
由于vA=vB-aT=1.25 m/s,
所以在A点的上方滚动的小球还有2个.
1.纸带上提供的数据为偶数段.
(1)若已知连续相等时间内的两段位移.
二、逐差法求加速度
(2)若已知连续相等时间内的四段位移.
可以简化成两大段AC、CE研究
xⅠ=x1+x2
xⅡ=x3+x4
tAC=tCE=2T
(3)若已知连续相等时间内的六段位移
可以简化成两大段AD、DG研究
xⅠ=x1+x2+x3
xⅡ=x4+x5+x6
2.纸带上提供的数据为奇数段
可以先舍去一个较小的数据,选取偶数段数据再利用上述方法求解.
例3 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器打出的一条纸带如图3所示,A、B、C、D、E是在纸带上所选的计数点,相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s,各计数点与A计数点间的距离在图中已标出.则在打B点时,小车的速度为_____ m/s,并可求得小车的加速度大小为_____ m/s2.
图3
0.26
0.4
解析 由纸带数据经计算可知小车在做匀变速直线运动,根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度,
根据匀变速直线运动的推论Δx=aT2,
例4 研究小车匀变速直线运动的实验装置如图4所示.其中斜面倾角θ可调,打点计时器的工作频率为50 Hz,纸带上相邻两计数点间的距离如图5所示,其中每两个相邻计数点之间还有四个点未画出.
图4
图5
(1)部分实验步骤如下:
A.测量完毕,关闭电源,取出纸带
B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车
C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连
D.把打点计时器固定在斜面上,让纸带穿过限位孔
上述实验步骤的正确顺序是________.(用步骤前的字母填写)
DCBA
解析 实验步骤:先固定打点计时器,再放置小车,然后接通电源,释放小车,最后关闭电源,取出纸带,所以实验步骤的正确顺序是DCBA.
(2)图5中标出的相邻两计数点间的时间间隔T=_____ s.
解析 每两个相邻计数点之间还有四个点没有画出,所以相邻两计数点间的时间间隔T=0.02 s×5=0.1 s.
0.1
(3)打计数点5时小车的瞬时速度大小的计算式为v5=________.
解析 根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间的平均速度,
(4)为了充分利用纸带上的测量数据,减小误差,小车加速度大小的计算
式应为a=_________________________.
例5 (2020·山东滨州五校高一上期中联考)如图6所示为“测定小车做匀加速直线