2.6 我们来做“热气球” 课件 三年级科学上册教科版

三年级—教科版—科学—第二单元 我们来做“热气球” 1 1.空气受热后会上升，变冷后又下降。 2.能通过模拟实验认识和描述生活现象。 3.知道在一定条件下，科学实验是可重复的。 学习目标 课前准备 保鲜袋 卡纸 蜡烛 双面胶 剪刀 火柴或打火机 课本 学生活动手册 文具 3 请你描述一下“热气球”。 载人热气球通常由球体、吊篮、燃烧器和地面鼓风机等组成。 “热气球”是怎样升空和下降的？ 1.人们是怎样让热气球上升到空中的？ 2.人们又是怎样让热气球缓慢回到地面的？ 想一想 探究：我们来做“热气球” 准备的材料 塑料袋 卡纸 蜡烛 双面胶 剪刀 火柴 探究：我们来做“热气球”。 纸筒的作用：如果直接用蜡烛加热塑料袋，容易使塑料袋受热熔化变形。为了避免蜡烛火焰温度过高直接熔化塑料袋，我们就制作了这个纸筒。 气孔使空气能进入纸筒，让空气流通。 将蜡烛点燃，用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 做一做 点燃蜡烛时存在危险性，在加热过程中可能会使纸筒燃烧，高温也可能会使塑料袋熔化，因此家中若没有家长在场共同参与，严禁自己单独完成此实验！ 用 火 安 全 提 示 用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。 重复几次实验，同时在学生活动手册上画下你观察到的现象。 做一做 学生活动手册：边实验边记录，例如：可以观察一下塑料袋加热前后的变化，可以画一画塑料袋的运动趋势（用→表示），可以感受一下塑料袋的温度变化等等。 提示，可以参考以下的句式进行描述： 当袋子内空气被加热后，我看到……感受到……，因为…… 记一记 1.加热前后，你观察到的现象有何不同？ 2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释？ 思 考 加热时，塑料袋里的空气体积会膨胀，将塑料袋撑大。 空气受热后会膨胀变轻而上升并带动塑料袋上升。 空气变冷后，冷空气不会上升，由于塑料袋有重量，所以下降。 小 结 我国古代也发明了一种类似“热气球”的升空工具，同学们知道是什么吗？ 孔明灯 拓 展 思考：孔明灯为什么会一直升上高空呢？ 孔明灯 拓 展 孔明灯下面悬挂着燃料，能不断给空气加热，因此在燃料耗尽前，能保证孔明灯内始终有热空气。 燃料 拓 展 安全提示： 由于孔明灯存在着严重的