专题04 句子排序与衔接-2022年七年级升八年级语文暑假衔接（部编版）

专题04句子排序与衔接 句子衔接和排序，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。句子排序和衔接，主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。考查要点： 1.为上下文衔接选用恰当的句子； 2.重新排列句子的顺序； 3.在具体的语境中补写衔接恰当的句子。 一、解题步骤 1.把握基本内容。 首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 2.初步分层归类。 在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 3.连缀排列顺序。 这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 4.检查调整确定。 在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 二、句子排序有“四法” 1.找排列规律。 语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序，如由原因到结果，由轻到重等)。 2.抓语言标志。 即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因句子的后面。 3.理写作思路。 (1)寻线索：记叙文段一般有明确的线索，线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找： (2)明结构：总分总式、并列式、层进式 4.明排列方法。 先确定首句和尾句，然后再排列中间句，也可以从局部入手，然后再向整体扩展。 三、句子衔接要“五看” 1.看语境是否相符。 对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情境、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辩别选项的正误。 2.看结构是否相应。 语句间的相应，包括答句与问句间的照应，上下向词语间的照应，前后句式间的照应等。在设问句中，前句提出问题，后向便要做出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，做出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。 3.看主语是否相同。 复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。 4.看事理是否相承。 句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也就是说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。 5.看语意是否相连。 语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。 针对这些特点，我们可以在把握句子整体意思的基础上，通过把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。 四、排序衔接有“六要” 1.前后句式要一致。2.前后文意要照应。3.陈述对象要一致。 4.前后色彩要一致。5.前后情景要和谐。6.语意条理要清晰。 一、选择题 1．下列各项中分析正确的一项是（     ） ①开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 ②笑是一种最为简单而有效的健身运动。 ③对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。 ④腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血。 ⑤因此，我们要注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 A．第①句中的“随着”是介词，第④句中的“在”是动词。 B．“开怀大笑”“改善心肌供血”都是偏正短语。 C．“欣赏喜剧”是补充短语，“因此”是连词。 D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①④③⑤。 2．【语段探微】下列句子排序正确的一项是（     ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜