第05课 你是人间的四月天-【名师优课】2022-2023学年九年级语文上册同步教学课件

同 步 教 学 课 件 【 课堂授课 +习题讲解 】 【名师优课】九年级语文上册 5 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 学习目标 01 了解作者的生平，感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。 02 理解诗歌运用的意象和写作手法，体会诗歌的思想感情。 林徽因（1905—1955），福建闽侯(今福州）人，建筑学家、文学家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。20世纪30年代初，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。 作者简介 这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，以怀念挚友，表达自己深切的怀念，从电视剧《人间四月天》可了解一般；一说是为其儿子梁从诫的出生而作，表达儿子出生带来的喜悦以及对儿子的希望。 这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 背景链接 知识链接 新 月 派 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。 闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。 检查预习——读准字音 轻灵（ ） 娉婷（ ） 鲜妍（ ） 冠冕（ ） 呢喃（ ） línɡ pīnɡ yán ɡuān miǎn nán 暖（ ） 暧（ ） 温暖 暧昧 nuǎn ài 妍（ ）研（ ） 鲜妍 研究 yán yán 检查预习——理解词义 轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳美丽。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃：形容燕子的叫声。 朗读指导 我说∕你是人间的∕四月天； 笑响∕点亮了∕四面风；轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。 你是∕四月早天里的∕云烟， 　 黄昏∕吹着风的软，星子∕在 无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕∕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。 雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 　 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。 你是一树一树的∕花开，是燕 在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是∕人间的∕四月天！ 你是人间的四月天 林徽因 点我放课文朗读 你是人间的四月天 指梁从诫（林徽因的儿子） 春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。 将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。 整体感知 整体感知 朗读诗歌，读出节奏，用小标题的形式说说诗歌描绘了哪些画面。 春光风舞图 云烟星雨图 整体感知 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图 研读课文 诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ 春光风舞图——赞美“你”的轻灵、光艳 云烟星雨图——赞美“你”的柔和、恬静 月夜花开图——赞美“你”的鲜妍、庄严 雪后新绿图——赞美“你”的新鲜、柔嫩 花开燕语图——赞美“你”的温暖、希望 人间四月天是春天的盛季：阳光明媚，绿草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飞鸟啼鸣，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月天呈现无遗。用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。 研读课文 诗歌选取了哪些典型的意象？这些意象有什么特点？营造了怎样的意境？ 这些意象带有鲜明的四月的特征。 云烟 柔和中带着朦胧，是爱的梦幻的静态美 风 星子 细雨 爱的温暖明亮的动态美 营造出柔和与恬静的意境，让我们感受到诗人无限的爱。 研读课文 画出诗歌第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你怎样的阅读感受。 这几种颜色给人的观感都是明亮的，给人以温暖的心理感受，可以称为“温润的美感”，让人感到温暖、生机与希望。 研读课文 注意诗歌在句子转行处的特点，试着赏析所形成的节奏感。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪后那片鹅黄，你像；新鲜