必修1 第1单元 第1课 神奇的货币（word教师用书）-【状元桥】2023高考政治一轮总复习(老教材 新高考)

必修1　经济生活　第一单元　生活与消费 第一课　神奇的货币 课标要求 核心素养 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义 政治认同 理解我国的货币政策和汇率政策，增强对我国现行货币政策和汇率政策的认同 科学精神 科学认识货币的职能和货币流通规律，树立正确的金钱观 法治意识 依法爱护人民币，严禁制售、使用假币 考点一　货币的本质和职能 1．商品的含义及其基本属性 (1)含义：用于交换的劳动产品。 ①必须是劳动产品，凡不是劳动产品，如自然状态下的阳光、空气等，都不是商品。 ②必须用于交换，用于自己消费或者赠送他人的物品，也不是商品。 (2)基本属性 使用价值 价值 区别 含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 形态 具体的 抽象的 属性 商品的自然属性 商品的社会属性 主体 卖者拥有 买者支付 能否 量比 不能比较量的大小 可以进行量的比较 意义 消费者购买商品的目的是获得使用价值，但必须让渡商品的价值 生产者生产商品的目的是获得价值，但必须让渡商品的使用价值 联系 商品是使用价值与价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者 提醒　辨别商品的方法 2．货币的本质和职能 (1)货币的本质 产生 是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生过程：物物交换——一般等价物为媒介的商品交换——金银固定地充当一般等价物(货币产生) 含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质 一般等价物 态度 树立正确的金钱观，取之有理、用之有益、用之有度 提醒　普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞(纸币)，是国家发行的法定货币，可以与同面额人民币等值流通，其面额记入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分；金银饰品、金银奖品不是货币，只有固定地充当一般等价物的金银，才能成为货币；网络中的Q币和比特币是一种特殊的商品，不是货币。 (2)货币的职能 职能 表现 关键词 基本职能 价值 尺度 商品还没有进行交换，以价格的形式表现和衡量商品价值的大小 “标价”“价格”“定价”等 流通 手段 商品交换正在发生，充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易”“现场交付”等 其他职能 贮藏 手段 货币被当作社会财富的一般代表保存起来 “保存”“退出流通领域”等 支付 手段 清偿或支付债务、税款、地租、利息、工资等，商品交换时没有“一手交钱，一手交货” “赊销赊购”“还债”“利息”“税款”“工资”“地租”“房租”等 世界 货币 在世界市场上充当一般等价物 “国际贷款”“购买外国商品”“平衡国际收支”等 提醒　并不是只有货币才具有价值尺度职能。只要是商品，有价值，就可执行价值尺度职能。 3．纸币及其流通 (1)纸币的产生与含义 产生 伴随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生 优点 制作成本低，更易于保管、携带和运输 含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 发展 依托信息技术和电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币 (2)纸币的发行 (3)货币流通规律 ①流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)÷货币流通速度。 ②货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。 拓展延伸　正确认识数字货币 ①含义：数字货币是一种价值的数据表现形式，通过数据交易并发挥交易媒介、记账单位及价值存储的功能。 ②优势：相较于纸币而言，数字货币具备发行成本更低、交易成本更低、可追踪、造假成本更高等优势。 ③作用：降低纸币发行、流通成本；提升经济交易活动的便利性和透明度；提升央行对货币供给和货币流通的控制力；支持经济和社会发展；助力普惠金融的全面实现。 ④注意：数字货币不是虚拟货币。我国央行发行的数字货币是我国的法定货币，具有本位币的所有特征。 1．货币供应量与经济形势的关系 2．通货膨胀与通货紧缩的关系 通货膨胀 通货紧缩 区别 含义 物价总水平持续上涨的现象 物价总水平持续下跌的现象 表现 纸币贬值，物价持续上涨，经济过热 物价全面持续下降，经济低迷 成因 货币供应量超过流通中所需要的货币量 商品相对过剩，货币供应量不足，国外经济危机引起的物价下降 影响 投资过热，就业状况良好，但人民生活水平相对下降 经济萎缩，生产萧条，失业增加；从长远看，不利于人民生活水平的提高 措施 要大力发展生产，增加有效供给；要采取紧缩性的财政政策和适度从紧的货币政策 要综合运用投资、消费和出口等措施拉