广东省深圳市龙华区2021-2022学年三年级下学期期末语文试卷

2021一2022学年第二学期学科素养形成 三年级语文期末（第一单元一第八单元） 说明： 1.本练习分A、B、C、D四个等级 2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能。 3.必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。 积累·运用 一、积累·回顾 1.看拼音写词语。 chun ri ou zhou yun chen 里， 在 的小镇，你经常可以看到身材 bie zhi xin shang mi ren 穿 服装的人们坐在湖边 的美景，享受 yōu xian 的周末生活。 2.下面句中加点字词意思相同的一项是() A.蝉儿叫，荔枝熟。/这个铃声，同学们都很熟 B.外婆包的粽子味道真好。/这部小说情节曲折，越看越有味道 C.这个小程序用起来很方便。/西汉时的麻纸不方便书写。 D.我的妹妹长得很漂亮。/这件事你办得很漂亮。 3.读一读，给下面的词语归归类，并完成练习。 a.咳嗽唠叨嘀咕b.税务局档案馆咖啡馆 c.津津有味源源不断 我发现： 组词是带有形声字的词语，我还能再写一个： 组词语是生活中的标牌，像这样的词语还有： ;c组词语是 形式的词语，我还积累的有： 4.日积月累。 (1)【诗中节日】春节时，我想到诗句“ ”:在清明节时 想到诗句“ ”古人描写节日的诗句还有很多，我 能再写出两句： 三年级语文期末（第一单元~第八单元）第1页（共4页） 扫描全能王创建 (2)【诗中鸟语】听，山间小路上“绿阴不减来时路， ”:清清小溪边 “独怜幽草涧边生 ”:【诗中花香】看，高高寺院里“人间四月芳菲尽， ”:暖暖春日里“迟日江山丽， ”。 (3)【名句中真理】班里有同学犯错了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》 中的名言“人谁无过？ 善莫大焉”来劝他们不要这样做。但是有些同学 特别调皮，错误一犯再犯，被批评时还用这句名言来为自己辩解。这时，我会用《论 语》中的“ ”来劝说他。 二、语言·运用 1.注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。 例：椰子扑通一声掉进水里。 ①树枝 一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。 ②房门 一声被风吹得关上了。 2.根据下面的开头，围绕一个意思，用“有的…有的…有的…”写一段话。 公园里的人可真多啊！ 三、综合·应用 三年级(1)班准备于6月15日下午3点在大礼堂开展“寓言故事”主题班会活动 通知 6月15日下午3点，在大礼堂全体同学开展“寓言故 事”主题班会活动。 三年级（1)班 6月日 1.活动前一天，老师安排小强写了一则如上的通知，其中有两处错误，请你用修改符号改正。 2.活动前一天，老师安排你去邀请李校长参加活动，你见到李校长后应该怎么说？ 3.活动中，出现了如下的寓言，其中有两个讲述的道理很相似，请按要求完成练习。 《杯弓蛇影》 《坐井观天》 《一叶障目》 蕴含相似道理的寓言是： 它们想告诉大家： 阅读·感悟 一、阅读课文选段，回答问题。 荷花（节选） 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的太圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。®有的花瓣儿全展开了，露出城黄色的小莲蓬。 ⑨有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 三年级语文期末（第一单元~第八单元） 第2页（共4页) 扫描全能王创建 1.下列关于加点字“冒”的理解，有误的一项是() A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。 B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。 C.“冒”写出了白荷花蓬勃生长、卓尔不群的样子。 2.运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。 (1)画“”的句子中“ ”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了比喻 的修辞手法，写出了」 (2)画“”的句子运用了 的修辞手法，写的是荷花的 姿态，读着 第①句，我仿佛看到了这样的场景： 3.阅读选文我知道：第①句描写了荷花 的姿态，第②句描写了荷花 的 姿态，第③向描写了荷花 的姿态。（填序号） A.含芭待放 B.蓓蕾初绽 C.欣然怒放 二、阅读下面短文，回答问题。 米莉的帽子变变变 米莉看上了商店里的一顶非常漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。看着呆望着空空钱包的 米莉，店员想了想，说：“想起来了，有一顶帽子很适合你，请你等一下。”店员离开了。 几分钟后，他回来了，手上拿着一个盒子。“女士，这是一顶非常神奇的帽子。”店员说， “它可以变成你想要的各种尺寸、形状、颜色的帽子。你唯一要做的就是运用你的想象力。” 店员小心翼翼地拿出帽子，并且把它戴在米莉的头上。 “谢谢.”米莉说，“我非常喜欢这顶帽子。”她把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。 米莉很开心地戴着新帽子，“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它 像橱窗里那顶有彩色羽毛