第13课 《湖心亭看雪》-2022-2023学年九年级语文上册课后培优分级练（部编版）

第13课 湖心亭看雪 培优第一阶——基础过关练 1．给下列加点的字词注音。 强饮( )   崇祯( )   喃喃( )   拏( )   正沸( )   更定( ) 一芥( )   长堤( )   毳衣( )   雾凇( )   铺毡( )   沆砀( ) 【答案】     qiǎng     zhēn     nán     ná     fèi     gēng     jiè     dī     cuì     sōng     zhān     hàng dàng 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“拏：在这里读ná。“强”有三个音，“强饮”的“强”在这里读三声。“毳”不要读成“máo”。 2．下列加点字的注音全对的一项是(   ) A．雾凇(sōng)     长堤(dī)       毳衣(cùi) B．沆砀(dàng)     拏(ná)          喃喃(nǎn) C．金陵(lín)       芥(jiè)        崇祯(zhēn) D．更定(gēng)     铺毡(zhān)   痴(chī) 【答案】D 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“毳”应读“cuì”；B项，“喃”应读“nán”；C项，“陵”应读“líng”。 3．下列称谓用法不同的一项是（　　） A．余 B．吾 C．尔 D．相公 【答案】D 【详解】 考查称谓。D项称谓用法不同。“相公”为尊称，其余不是。ABC都是人称代词。“余”“吾”为第一人称代词，“尔”为第二人称代词。 4．选出朗读节奏处理不当的一项（　） A．舟中人∕两三粒∕而已。 B．一童子∕烧酒炉∕正沸。 C．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。 D．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。 【答案】C 【详解】 C朗读节奏处理不当。“人鸟”之间不停顿，在“中”后停顿。改为“湖中∕人鸟声∕俱绝”。 5．下列句子中加点词的意思相同的一项是             （             ） A．余住西湖                    余拏一小舟 B．是日更定矣              更有痴似相公者 C．是金陵人                    是日更定矣 D．上下一白                    余强饮三大白而别 【答案】A 【详解】 考查对文言实词的理解。A项，“余”都是“我”的意思。B项，“更”古代夜间的计时单位/还；C项，“是”判断动词/指示代词，“这”；D项，“白”白色/古人罚酒时用的酒杯，这里代指“酒”。 6．下列分析有误的一项是( ) A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 【答案】D 【详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，深入思考，找出正确选项。D.不是正面描写，而是侧面的烘托。ABC均正确，故选D。 7．根据提示默写句子。 （1）文中具体描写雪景的句子是：__________，__________，__________。 （2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：__________，__________。 （3）描写西湖的诗句很多，例如：“__________，__________”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“__________，__________”，这是白居易眼中的初春西湖；“__________，__________”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 【答案】     （1）雾凇沆砀     天与云与山与水     上下一白     （2）千山鸟飞绝     万径人踪灭     （3）欲把西湖比西子     淡妆浓抹总相宜     乱花渐欲迷人眼     浅草才能没马蹄     接天莲叶无穷碧     映日荷花别样红 【详解】 此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种