第12课 《醉翁亭记》-2022-2023学年九年级语文上册课后培优分级练(部编版)

2022-07-07
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内容正文:

第12课 醉翁亭记 用现代汉话写出下列句子的意思: ①微斯人,吾谁与归? ②山水之乐,得之心而寓之酒也。 【答案】(1)如果没有这种人,我与谁一道归去呢? (2)欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。 【详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 ①微,如果没有;斯,这;吾,我;谁与归,即“与谁归”,同谁一道呢? ②山水之乐,之,的;乐,乐趣;得,领会;得之心,领会在心里;寓,寄托。 用现代汉语给下列句中的加点词作注释: (1)吾谁与归________ (2)往来而不绝者________ (3)而不知太守之乐其乐也________(4)焉得更有此人________ 【答案】     归依     断,断绝     以……为乐     还 【详解】 本题考查文言词语。作答此题,在平时积累的基础上,注意词类活用现象及通假字、古今异义。乐,形容词的意动用法,以……为乐;更,还。 请用“/”标出下列语句中的朗读停顿。(每句标一处) (1)若夫日出而林霏开_________________________ (2)至于负者歌于途_______________________ 【答案】     若夫/日出而林霏开     至于/负者歌于途 【详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。(1)根据句子的结构,“若夫”是发语词,发语词后面要停顿;(2)根据句子的意思“至于背着东西的人在路上歌唱”,“至于”后面要停顿。 解释下列加下划线的词: (1)蔚然而深秀者_____________ (2)醉翁之意不在酒_____________ (3)日出而林霏开_____________ (4)云归而岩穴暝_____________ (5)野芳发而幽香_____________ (6)伛偻提携_____________ (7)泉香而酒洌_____________ (8)山肴野蔌_____________ (9)杂然而前陈者_____________ (10)宴酣之乐_____________ (11)弈者胜_____________ (12)觥筹交错_____________ 【答案】     茂盛的样子     意趣,情趣     弥漫的云气     昏暗     花     这里指老人     清     菜蔬     陈列,摆开     尽兴地喝酒     下棋     酒杯 【详解】 本题考查对常见文言实词的理解。解答本题,要结合原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,做到解释准确、恰当。注意“意”字的意思是“意趣,情趣”;“酣”的意思是“尽兴地喝酒”。 常识填空: (1)《醉翁亭记》的作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号__________,__________(朝代)文学家,和__________、苏洵、苏辙、韩愈、__________、__________、曾巩并称为“唐宋八大家”。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的句子是:__________,__________。作者用“__________,__________”两句描绘出山间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。 【答案】     (1)六一居士     宋代     苏轼     柳宗元     王安石     (2)野芳发而幽香     佳木秀而繁阴     (若夫)日出而林霏开     云归而岩穴暝 【详解】 (1)本题考查文学常识。作答此题,要靠平时的积累。欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋著名政治家、文学家和诗人。他和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 (2)本题考查理解性默写。理解型默写回答时要先根据题干的提示确定需要填写的句子是哪几句,然后结合自己平时的背诵积累写出正确的名句即可。注意不要写错别字,“霏”“暝”为易错字。 《醉翁亭记》中多处提到“乐”主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文者”,表达了作者怎样的志趣? __________________________________________________________________________ 【答案】本文写到山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。表达了作者与民同乐、以文之乐的情趣,流露出作者为政一方、造福一方的自信。 【详解】 考查对文本内容和主旨的理解。 第

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