1.2测量长度和时间（备课件）-2022-2023学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版）

第一章 第2节 沪粤版 物理（初中） 测量长度和时间 （八年级） 物理怪怪怪同步精品课堂 1 学科素养目标 物理概念 1.概念 （1）测量：一种定量比较。 （2）单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。 （3）测量误差：测量值与真实值之间的差异。 2.测量工具 （1）刻度尺：测量长度的基本工具。 （2）停表：测量时间的工具。 1 学科素养目标 科学思维 1.领会测量的实质是定量比较，指导为了公平比较需要引入一个共同的标准量作为单位。 2.列表和条形统计图是记录、处理数据的常用方法，会通过比较知道二者的区别。 3.会根据误差产生的原因理解多次测量求平均值可以减小误差。 1 学科素养目标 科学探究 会正确使用刻度尺和计时器进行长度和时间的测量。 科学态度与责任 知道测量是公平的比较，单位是比较的标准。在测量的过程中，培养严谨求实的科学态度。 新课导入 从身边的问题出发： 甲 乙 丙 甲图中谁最高？最高的同学比最矮的同学高多少？乙图中跑得最快的运动员比最慢的运动员快多少？丙图中两倍牛奶一样多吗？ 我们的生活中经常需要比较，但是有些比较无法通过观察直接得出结果，还需要进行定量的比较——测量来实验。 思维方法 比较法：在生活和学习中，为了研究和学习要经常用到比较的方法。测量就是一种定量的比较，是指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较。例如对长度、时间的测量都是定量比较的过程。 课堂活动 2 一、长度的测量 1、长度测量的基本工具—刻度尺 课堂活动 2 观察思考 长度测量的工具还有：刻度尺、游标卡尺、卷尺、皮尺等。 你知道这些测量工具该怎么用吗？如何准确的读数呢？ 1．国际单位：米 符号：m 长度的单位 2．常用单位： 千米（Km） 米（m） 分米（dm） 毫米（mm） 微米（um） 纳米（nm） 1cm 长度单位间的换算关系 1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm 换算关系： 1m=106µm 1 µm=10-6m 、 1m=109nm 1nm=10-9m 【例】下列长度单位的换算正确的是（ ） A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B.9.6cm=9.6×10mm=96mm C.96cm=9.6cm×10=96mm D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m 【例】下列长度单位的换算正确的是（ ） A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B.9.6cm=9.6×10mm=96mm C.96cm=9.6cm×10=96mm D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m 【方法技巧】进行长度单位换算时，数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位即可，如图： 数字不变 将原单位改为目标单位 目标单位与原单位之间的进率 二、正确使用刻度尺 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是测量长度的基本工具。 刻度尺是测量长度的基本工具。 比较精确的长度测量工具 活动一、二 认识刻度尺并用刻度尺测量长度 三认： 使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值. 零刻度线 分度值 量程 单位 分度值：相邻的两刻度线间的距离。 五会： 会选： 根据测量对象，选取量程合适、分度值合适的刻度尺 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用 . 2、测量铜丝的直径需用 . 卷尺(分度值1cm) 卡尺(分度值0.1mm) 会放： 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 （或视线正对刻度尺的刻度刻度线） 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 会读： 读数时，要估读到分度值的下一位。 ２.７８cm 分度值 ； 准