中国的非物质文化遗产（课件）人美版（北京）（2013）美术六年级下册

中国的非物质文化遗产 预习课本P26-29思考 1、蓝印花布的用途 2、蓝印花布的特点 3、蓝印花布的图案内容 4、蓝印花布的制作工序 预习课本P26-29思考 1、蓝印花布的用途 2、蓝印花布的特点 3、蓝印花布的图案内容 4、蓝印花布的制作工序 蓝印花布给你的视觉感受是什么？ 朴素沉静 典雅大方 清新秀美 预习课本P26-29思考 1、蓝印花布的用途 2、蓝印花布的特点 3、蓝印花布的图案内容 4、蓝印花布的制作工序 如果让你来设计一款蓝印花布，你觉得可以用什么图案呢? 植物、动物、人物、风景、文字、几何纹、点线面、抽象 预习课本P26-29思考 1、蓝印花布的用途 2、蓝印花布的特点 3、蓝印花布的图案内容 4、蓝印花布的制作工序 刻版 刮浆 染色 刮白 防染浆 染浆 制作过程 晾晒 蓝草 板蓝根 　蓝印花布又被称作“药斑布” 探究蓝白之美 如果我们要在课堂上展示蓝白之美，有什么方法代替吗？ 蓝色： 蓝白之美的表现 白色： 探究蓝白之美 如果我们要在课堂上展示蓝白之美，有什么方法代替吗？ 蓝色：颜料、蓝墨水、层次 蓝白之美的表现 白色：蜡、遮挡、留白 蓝白之美的形式： 探究蓝白之美 如果我们要在课堂上展示蓝白之美，有什么方法代替吗？ 蓝色：颜料、蓝墨水、层次 蓝白之美的表现 白色：蜡、遮挡、留白 蓝白之美的形式：喷绘、青花瓷、蓝印花布、 扎染等 实践演练 （一）分层检测： 1、尝试做一幅蓝白之美的小稿。（ABC） 要求：用你能想到的方法大胆的尝试。 实践演练 2、表现你心中的蓝白之美。 要求：1）各小组选一种表现形式完成。AB 组学生可以用老师提供的花头，C组学生自 己设计。 2）发扬团结互助的精神，最快完成 的小组与优秀的作品有加分。 实践演练 （二）评估反馈： 作品展示 评议作品 评选最