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高中新课程暑假作业语文二年级通用版 6.选CC项,“文中多处详细描写蒙古军兵强马壮” 抱不平的“侠义”精神。“襄儿听着,你是大宋的好 错。文章只有第四段是关于蒙古军的详细描写。 女儿,慷慨就义,不可害怕。爹娘今日救你不得,日 故选C项。 后定当杀了这万恶奸僧,为你报仇。懂得了么?”郭 7.选C林冲“于是在草料场中杀死陆谦等三人,后 靖见救女无望,忍痛放弃营救,体现了郭靖顾全大 投奔梁山”的举动是为自己,谈不上侠义。故选 局、牺牲小我的“侠义”精神。“郭靖射术学自蒙古神 C项。 箭将军哲别,再加数十年的内力修为,他所站之处敌 8.解析:“黄药师、黄蓉、一灯、朱子柳等都已在城头观 兵箭射不到,他却能以强弩毙敌”“勒转马头,与黄蓉 敌,见蒙古兵忽然构筑高台,均感不解。郭请道: 等回入城中”,一众江湖侠士,未食朝廷俸禄,却在国 ‘我久在蒙古军中,从未见过他们做这般怪事。’”蒙 家危难之际,舍身死守襄阳城,体现了他们心怀天 古军修筑高台,黄蓉不解其意,突出其疑惑。“众人: 下、崇高的民族气节,这也是一种“侠义”精神。 正错愕间,黄蓉突然惊呼一声,往后便倒,竟是晕了 参考答案:①扶助弱小,打抱不平。郭靖对杨过十 过去”,黄蓉依情理推断郭襄落入敌军之手,并被绑 分关心爱护,责怪妻子不顾杨过生死。②顾全大 上高台,吓晕过去,突出其震惊。“我虽瞧不清她面 局,牺牲小我。郭靖见救女无望,忍痛放弃营救。 目,但依情理推断,决计是她。鞑子攻城不成,竟然 ③心怀天下,崇高的民族气节。一众江湖侠士,未 使出奸计,真是…真是无耻卑鄙已极”,此处表现 食朝廷俸禄,却在国家危难之际,舍身死守襄阳城。 黄蓉对蒙古军卑鄙无耻行径的激愤,突出其愤怒。 暑假作业六语言文字运用十现代文 “郭靖一向敬重爱妻,从未在旁人之前对她有丝毫 阅读Ⅱ(小说) 失礼,这两句责备之言说得甚重,黄蓉不由得满脸 通红”,丈夫因杨过责备自己时,黄蓉满脸通红,突 ;1.选C倾诉:把想要说的话全部说出来。诉说:告 出其羞愧。“黄蓉一言不发,转身下城。众人正商: 诉:陈述。“倾诉”带有更明显的感情色彩。这里选 议如何营救郭襄,忽见城门开处,一骑向北冲出,马 用“倾诉”更符合文章的抒情色彩。编写:就现成的 上乘者正是黄蓉”,黄蓉救女心切,孤身出城,突出 材料整理成书或文章。编织:把细长的东西交互相 其急迫。“掠地屠城,一日之间可惨杀妇孺十数万 错或勾连组织起来,引申为酝酿思想、组织材料、构 人,若将郭襄烧死,真如踩死一只蚂蚁一般,抬起头 思意境等思维活动。这里与“一网又一网”相照应, 来,遥望女儿容色憔悴,不禁心中大是痛惜”,敌众; 用“编织”更好。凝视:着重指带着某种神情,长时 我寡,救女失败,丈夫大义凛然,眼看女儿性命难 间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止 保,黄蓉心中担忧不已,突出她此时的忧虑之情。 的东西。注视:着重指注意力和精神集中地看。这 参考答案:①疑惑。蒙古军修筑高台,黄蓉不解其 里指“我”长时间地看着那个人,用“凝视”更好。韵 意。②震惊。黄蓉依情理推断郭襄落入敌军之手, 律:诗词中的平仄格式和押韵规则,引中为音响的 并被绑上高台,吓晕过去。③愤怒。对蒙古军卑鄙 节奏规律。韵致:风度韵味;情致。这里修饰“风 无耻行径的激愤。④羞愧。丈夫因杨过责备自己 云”,用“韵致”更好。 时,黄蓉满脸通红。⑤急迫。黄蓉救女心切,孤身 2解析:从句式的角度看,这是一个问句,具有启发读 出城。⑥忧虑。敌众我寡,救女失败,丈夫大义凛 者思考的作用;从用词的角度看,可以抓住关联词 然,眼看女儿性命难保,黄蓉心中担忧不已。 “既……也…”和“或许”分析;从修锌的角度看, 9.解析:解答此类题目要整体理解文章的内容,侧重 “站着夕阳”将“夕阳”拟人化,生动形象。 根据文意进行推断。一般首先要通读全文,找出答 参考答案:(1)“既…也…”构成并列关系的复 题区间;然后筛选整合出正确答案。“郭靖一听杨 句,结构整齐,表意上具有强调意味。(2)“或许”表 过在谷底失去踪迹,连连追问端详,待听黄蓉说完, 示揣测,表意更加严密。(3)运用问句,委婉而富有 皱眉道:‘蓉儿,这可是你的不对了,过儿生死未明, 情趣,引发读者的思考,留有余韵。(4)运用拟人手 你怎地便舍他而去?”郭请对杨过十分关心爱护, 法,“站着夕阳”将“夕阳”人格化,具有了人的动作, 责怪妻子不顾杨过生死,体现了郭靖扶助弱小、打: 显得生动形象,更能体现“我”的真实情感。 64 参考答案 3.解析:第①处,根据后文语境“那人,乍看像一尊紫:6.选AA项,“没有女演员”错。原文有“小分队里 铜雕像,立在暮色中,一动不动”可知,他应该是独 确实有两位女演员,可是今晚排定的节目单里没有 自一人,在远眺沉思,所以可以补写为:独自在久久 女角,分派她