暑假作业十二 语言文字运用+古代诗文阅读-【芝麻开花·暑假作业】2022年高二语文（配套新教材）

|高中新课程暑假作业语文二年级通用版 创立佛教，以大慈大悲为宗旨，哪里需要劳民伤财，来 险境”可知，此处可填：呼吁中国领导世界。第② 设置浮华无实用的装饰！”又说：“近年来水旱灾害时有 处，由后文“不可能仅靠一个国家承担提供所有国 发生，如今边境又不安宁，如果（为修建大佛像而）耗费 际公共产品的责任”可知，此处应该填写有转折意 国库资财，又用尽民力，假如哪一个地方有灾难，陛下 味的话语；再根据前文“推进经济全球化、应对气候 将用什么去救援呢？”太后说：“你劝导我行善，我又怎 变化、联合国维和等多个领域”可知，此处可填：但 么能违背你的意愿呢？”于是停止了修建大佛像的工 世界事务复杂多样。第③处，由后文“才是可行的 程。太后十分信任和推重狄仁杰，没有哪一个大臣能！ 选择”和“中国强调的合作共赢精神”可知，此处可 比得上。她常常称狄仁杰为国老，而不是直呼其名。 填：只有开展国际合作。 狄仁杰习惯于在朝堂上当面直言规谏，太后常常违背 参考答案：①呼吁中国领导世界②但世界事务复 自己的本意而采纳他的建议。辛丑年，狄仁杰去世，太 杂多样③只有开展国际合作 后流着眼泪说：“朝堂上再也没有可以依靠的人了！” 5.解析：由“当今世界，西方大国，特别是美国，在自由 11.选CC项，颈联主要是以苍藓、丝萝的攀缘附托} 贸易、气候变化等重要国际公共产品的供给上选择 反衬古松的刚直伟岸。 退缩，甚至不惜毁约、‘退群”可知，美国的态度是 12.①表层含意：希望建造宫殿的人选择古松作为建 “不愿提供（退缩逃避）”。由“不可能仅靠一个国家 造明堂的顶梁大柱。②深层含意：以木材喻人才， 承担提供所有国际公共产品的责任”可知，中国的 呼吁朝廷选拔像古松一样隐埋民间、品行端正又 态度是“共同提供”。由“在这样的背景下，一些国 有才华的人作为国家的栋梁之材。 际舆论用‘领导者’来描述中国在世界舞台上的角 13.(1)简能而任之择善而从之 色”可知，一些国际舆论的态度是“中国提供”。 (2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身 参考答案：(1)中国：共同提供。(2)美国：不愿提供 (3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心 (退缩逃避)。(3)一些国际舆论：中国提供。 暑假作业十二语言文字运用十古代 6.选D“因上言兄老”中，“兄老”是“上言”的内容， 诗文阅读 作“上言”的宾语，应在“兄老”后断开，排除A项； 1.选B“这座小楼仿佛童话中公主的城堡”应放后 “呆既至”中，“呆”作“既至”的主语，应在“呆”前断 面，与下文的“住在这里的她”相衔接，排除A、D两 开，排除B项；“而晞吝如故”和“且常以不法事干 项；三个分句叙述的主体应为“这座小楼”，“红砖白 公府”为并列的两件事情，分别独立成句，应在“且” 墙的楼阁，种满奇花异草的阳台”从属于“这座小 前断开，排除C项。 楼”这个主体，“楼阁红砖白墙，阳台种满奇花异草”：7.选CC项，“大多是四个字”错。古代年号大多两 叙述主体相对独立分散，排除C项。故选B项。 个字。 2.选D原句中，把“两岸白墙灰瓦的明清建筑”比喻8.选CC项，“并打算委以重要职务”错。原文说 成“一幅流动的水墨长卷”，是比喻手法。A项，自 “呆闻命喜甚，以为将加优耀，晨夜趋进”，说明这只 问自答，是设问。B项，说明月、清风能帮自己捎带 是范杲的主观臆测，不是客观上宋太宗打算委以重 愁心至友人所在之地，是拟人手法。C项，用“樯 要职务。 橹”代指楼船，是借代手法。D项，把琵琶声比作 9.解析：本题关键，点：(1)“俄”，不久；“求显用”，被动 “大珠小珠落玉盘”，是比喻手法。故选D项。 句，请求被重用；“其”，自己；“效”，成效。(2)“亲故 3.解析：“看着”的主语应该是“我”，补上后很明显与后 有自长安来者”，定语后置句；“给”，哄骗；“靳”，吝 句“让南浔多了一些异域色彩”不搭配，让南浔多异 惜；“无算”，无数，无法计算，形容多。 域色彩的应该是“中西合壁的建筑”，故删掉“看着”。 参考答案：(1)不久，范杲上书自陈才能堪比东方 参考答案：删掉“看着”。 朔，请求被重用，来显示自己做官的成效。 4,解析：第①处，由前文“中国在世界舞台上的角色” (2)有从长安来的亲戚朋友，哄骗范呆说：“少尹不 和后文“使世界避免陷入领导力空缺、危机四起的！ 再吝惜财物，已挥霍金钱无数了。” 72 参考答案 10.有人上书陈奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争 :用他的两个儿子。范呆性情虚伪怪诞，与人交往，喜 科举，范杲出身于功勋世家，因此他没有应试。 欢当面赞誉背后说坏话，只有和柳开交好，互相吸引 参考译文： 推重，始终亲密无间。范果不善于治理家业，家境日 范呆字师回，父亲范正，任青州从事。范呆幼小 益贫困，他整天端坐，不知道从哪里想出办法。 时丧父，笃志求学，与姑减李均、汾阳