暑假作业十 语言文字运用+现代文阅读II (散文)-【芝麻开花·暑假作业】2022年高二语文(配套新教材)

2022-07-07
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教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 语言文字应用,阅读与鉴赏
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2022-07-07
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 芝麻开花·高中暑假作业
审核时间 2022-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34156028.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 3.解析:第①空,由“烟火气是书的基本”可知,高于烟:9.解析:散文的本质就是真实,即真实身份、真实经 火气的则是书的精髓;第②空,由“也多少得有点, 历、真实情感以及相关事件的真实性。因此解答时 再少也不能少于三分”可知,此处应为“但再多也不 抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分 能超过七分”。 析即可。 参考答案:①则是书的精髓②但再多也不能超过 参考答案:①人物身份真实。文章描写的人物 七分 常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继 4.解析:语句①,成分残缺,“打麻将时突然死亡”缺少 武,他们的身份、姓名都是真实的。②作者的经历 主语,前面加“有人”:结构混乱,“这与…是重要 真实。作者实地采访,经历的移民在雨夜开始迁徙 因素”改为“这与…有关”或去掉“这与”。语句 的经过是真实的。③文章中相关的事件是真实的。 ②,否定不当导致不合逻辑,删掉“避免”或“不要”; 作者观看的录像是真实事件,作者写到周吉礼“左小 “30一40”本为约数,不能再用“左右”,删掉“左右”。 臂上有隆起的一块肉包”、龙门堂移民村村主任刘继 参考答案:语句①,在“打麻将时”前加“有人”;删掉 武的泪水是真实的。④作者的情感是真实的。作者 “这与”,或把“是重要因素”改为“有关”。语句②, 对移民、对移民干部的赞颂和敬仰,对故乡即将消失 删掉“避免”或“不要”;删掉“左右”。 的依恋等情感都是真实的。 5,解析:第一段,由“此时腰椎局部受到的剪切力增 暑假作业十语言文字运用十现代文 大,久而久之就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织 阅读Ⅱ(散文) 损伤,引起腰疼”等内容可知,其主要内容为“久坐 1.选C“霏霏的毛雨默然洒在我脸上”运用拟人, 后引起腰疼的原因”;第二段,由“导致死亡风险的 “默然”是拟人的情态;“新鲜的微风吹动我的衣袂, 增加…带来身体肥胖、机能退化等问题”等内容 像爱人的鼻息吹着我的手一样”运用比喻,把“微 可知,其主要内容为“久坐的危害”;第三段,由“远 风”比作“爱人的鼻息”:“恬静的红、冷落的紫和苦 离这些危害最有效的方法当然是…”等内容可 笑的白与绿”运用排比,写颜色,句式一致。语段中 知,其主要内容为“避免久坐的危害的方法”。把以 没有运用借代、反复的修辞手法,语段中的两个问 上分析变为疑问句即可,注意字数的限制。 句是疑问句,不是设问句,也不是反问句。 参考答案:①久坐为什么会引起腰疼?②久坐还有: 2.解析:首先比较语言,从语言表达上看,原文语言更 哪些危害?③如何避免久坐的危害? 加简练,表述更加清楚。接着比较内容,原句表达 6.选CC项,“但内心还是诸多不情愿”错误,经过 的意思是园外田亩和沼泽里送过的气息,修改后的 各阶层领导做工作,百姓在思想上是支持和理解 句子表明了园外田亩送来秧和麦子的气息及沼泽 的,所以才有“青龙村数百人已冒雨集结在青龙小 里送来柳树的气息。比较两者,原句是三种事物的 学”“等着上车的命令”的行动。 味道气息混合在一起,修改后的句子是将三种事物 7.选BB项,“细节描写不多”错误,文章的细节描 的味道气息分开的,原句更加和谐相融。 写有周吉礼左小臂隆起的一块肉包、刘继武流下的 参考答案:(1)从表达上看,原文显得简练。(2)从句 泪水,“我”给乡亲们送行时流下的泪水、结尾双手 意上看,原文表现出三种事物的气息融合在一起的 合十为故乡祈祷。“他对家乡的万般不舍”不准确, 情形,这种情形更符合音乐的旋律和谐相融的特点。 刘继武流泪不仅是他对家乡不舍,还有看见肥沃的· 3.解析:第①处,根据后文“正如涂了一层薄薄的乳 田地长满荒草的心疼。 油”可知,此处应写出“像一层薄薄的乳油”的事物; 8.解析:解答该题,抓住文章倒数第二段并结合全文 根据前文“霏霏的毛雨默然洒在我脸上,引起润泽、 思考即可。 轻松的感觉”可知,这一事物是“细雨”;横线前又提 参考答案:①对故乡人民作出牺牲的热情讴歌之 到“我立的一条白矾石的甬道上”,所以是经过那里 情:②对为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工· 感受到细雨,可填:经了那细雨。第②处,根据后文 的崇敬之情:③对故乡深深的依恋之情。 “也用眼、鼻、舌、身,听着;也用心唱着”可知,横线 69 高中新课程暑假作业语文二年级通用版 处的句式是“我用…”;根据后文的分号可以判 性。(另举其他整散结合、短句的例子均可)③从语 断,横线处和“也用眼、鼻、舌、身,听着”表达的都是 言风格角度看,本文语言率性明朗,雅俗并重,富有 “听着”的意思,写出用什么器官听着即可,可填:我 哲理。如对阿尔山直接夸赞“阿尔山好样、好境 用耳。 界”,这种通俗的口语语言,使文章抒发的情感更能 引起读者的共鸣。(另举其他或雅或俗、富有哲理 参考答案:①经了那细雨②我用耳

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