《漫步在无人区》教学设计 2021—2022学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》

漫步在无人区 教学目标： ①了解新闻特写及写作特点 ②揣摩文中画面感极强的句子，体会作者蕴含其中的“画外之音” ③学习本文散文式的结构和反战主题 教学重点：揣摩文中画面感极强的句子，体会作者蕴含其中的“画外之音” 教学难点：学习本文散文式的结构和反战主题 学时安排：1课时 教学过程： 1． 导入 1.回顾新闻相关知识 2.新闻特写及写作特点 2． 作者作品介绍 1978年3月，《费城问讯报》27岁的记者理查德·克雷默步行穿越中东无人区，感受战后死一般的寂静，写成了报道《漫步在无人区》，这篇报道获得了当年的普利策新闻奖——全球记者的最高荣誉。 3． 合作探究 《漫步在无人区》有何独特之处？为何成为新闻史上的名篇？ （1）描绘细节，语句具有很强的画面感。 （2）真实对话和直接引语。 （3）第一人称的讲述和第二人称的运用。 小结：艺术特色 4． 主题思想 这篇特写描绘了巴以战争间歇期间的一组画面，观察体验了周围的环境，感受了交战双方的心理状态，真实记录了巴以战争战场的可怕景象，侵略战争给巴勒斯坦人民带来的苦难和以色列侵略者的凶残，揭露了美国政府支持以色列屠杀巴勒斯坦人民的丑恶嘴脸，表达了对巴勒斯坦人民的深切同情和对以色列侵略者的憎恶。 5． 课内练习 《漫步在无人区》一文中，理查德·克雷默用真切的描写真实地再现了战争给人们带来的创伤，发人深省。南京也曾饱受战争摧残，请你通过对今天南京城的描写，表现反对战争、热爱和平的主题，150字左右。 6. 总结 “忘记历史就意味着背叛”，铭记历史，珍爱和平！ 学科网（北京）股份有限公司 $