2020-2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》11《漫步在无人区》教案

章节：人教版选修教材《新闻阅读与实践》 第四章 课题：《漫步在无人区》 课时：1课时 板书设计： 漫步在无人区 理查德克雷默(美) ——废池乔木，犹厌言兵 作者：谴责战争，谴责美国政府支持以色列发动战争的行径，同情饱受战争之苦的巴勒斯坦人民 我们：感恩我们繁荣昌盛的祖国，感恩伟大的时代，珍惜和平美好的生活环境 教学过程 教学环节 教师活动 （含内容呈现） 学生活动 设计意图 及预测 一、导入 二、初步感知 三、深入理解 主旨探究 文体把握 课堂小结 同学们听说过战地记者这个职业吗？（生：听说过），是的，这个职业听起来就足够神秘与刺激，他们的格言是，“如果不能阻止战争，那就把战争的真相告诉世界”。今天我们一起来学习一篇战地记者采写自战争前线的新闻特写《漫步在无人区》。 1、读课下注解1，同学们了解普利策新闻奖吗 幻灯片介绍普利策新闻奖 2、理清思路脉络 （1—6：作者细致描绘了战争造成的死寂景象；7—17：描绘了法塔赫成员的微妙心态；18—21：作者直接描绘了战争造成的破坏；22—34：描写以色列的阵地和以色列人的心态） 可见，作者描写的重心有二，即无人区的氛围和交战双方的行动、心理。 请同学概括一下战争双方的行动和心态 法塔赫一方：混乱，边打边撤；恐惧和复仇 以色列方：阵地整齐；愁容满面，抱怨 新闻特写中最具文学意味的表现手法就是描绘细节。请同学们找出细节并分析，写在书边空白处。 同学们应该能注意到以下的一些句子并做出分析 如：1、路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在48小时前,人们还在院里向它们撒过谷粒。 2、这里,微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳,赶快隐蔽起来,等到你钻到橘林里,仰望天空,察看是否有飞机之后,你立即会觉得自己太蠢,神经过分紧张。 3、就在空空的房屋旁,堆着一筐筐橘子,没有任何人去碰它们。打断的电话线乱糟糟地盘在电线杆上,已毫无用处。一个自来水龙头正在往外淌水,流出来的水在地上形成了小溪,然后一直流到一块曾经是花园的低洼地里。4、在这里,每个人都是突击队员,十岁的小孩也会使用半自动步枪 5、灌木丛中长满着雏菊,空气里散发着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声,间或夹杂着小鸟的欢叫声。6、以色列人已迁了进来,他们带来了新秩序； 以色列的武器装备