第一讲：标点的作用及使用-2023年高考语文“语言文字运用”点金讲堂

第一讲：标点符号的作用及其规范使用 一、标点符号的概念 标点符号，是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 二、标点符号的种类 （一）点号的作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。分为句末点号和句中点号。 句末点号：用于句末的点号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。包括句号、问号、叹号。 句中点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括顿号、逗号、分号、冒号。 不同点号表示停顿长短的排序： 通常情况下，各种点号表示的停顿由长到短依次为：句号=问号=叹号＞冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）＞分号＞逗号＞顿号。 （二）标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、省略号、破折号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号、分隔号。其中，着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号不大常用，不在考试范围之内。 （三）点号及其形式 名称 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号 形式 、 ， ； ： 。 ？ ！ （四）标号及其形式 名称 破折号 省略号 引号 书名号 括号 连接号 间隔号 着重号 专名号 形式 —— …… “ ” 《 》 （ ） －～ · . ﹏__ 备注 占两格 占两格 前后各占一格 前后各占一格 前后各占一格 占一格 占一格 标字下 标字下 三、标点符号试题类型 题型一：标点作用比较之选择题 相同的标点符号在不同语境中的作用比较。 题型二：标点使用正误之选择题 不同语境中的标点符号使用是否正确。 题型三：标点与病句修改组合之主观题 辨析并修改标点的错误用法。 四、高考七大点号详解 （一）顿号，句中点号的一种，表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列。顿号的形式是“、”。 基本用法： 1）相邻或相近两数字连用表示概数（约数）通常不用顿号。但是如果是表示确数，则必须用顿号。 示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 2）同一层次的并列，前几个之间用顿号，最后两个之间一般用连词“和”“与” “及”“跟”，不用顿号。（“和”与“及”等连词前不能再用顿号：用了连词不用顿） 示例1：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。（错）（最后一个顿号应改为“和”） 示例2：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（错）（“和”，前面的顿号应该删去） 3）在“或”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”“尤其”“直至”“特别是”“还有”“包括”“并且”等词前，不用顿号，要用逗号。 示例1：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（错）（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 4）如果句子内部并列成分不属于同一层次，则最小的并列成分之间用顿号，较大的并列成分之间用逗号。 示例1：刘玲喜欢看上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。 示例2：刘玲喜欢看上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、花鼓戏。 示例3：这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。（错）(“主办”后面的顿号应改为逗号) 示例4：每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。（错）(“挖泥船”后面的顿号应改为逗号) 5） 固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，其结构紧密，不停顿也不会产生歧义，则不可使用顿号。 如“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”“调查研究”等集合性并列词语内部不必使用顿号。 示例1：近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。（错）(“中西部”中间不用顿号顿开) 6） 互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 示例1：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 7）标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号（也可用顿号）。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引标语或书名号之后还有括注），宜有顿号。 示例1：“日”“月”构成“明”字。 示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 示例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。