2.4 科学探究：速度的变化-2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练（沪科版）

2.4科学探究：速度的变化 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．(多选)小丽要测量小车运动的平均速度。如图所示，她要测量小车从A滑到C的过程中，小车通过AB、BC、AC段的平均速度（B为中点），图中方框内的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。有关此实验，下列说法错误的是（　　） A．实验中应使斜面保持较大的坡度，这样有利于准确测量时间 B．实验中小车在BC段的平均速度大于在AB段的平均速度 C．根据图中的信息可知小车从A点到C点所用的时间tAC=3s D．如果小车未到达C点就停止计时，则测得的平均速度vAC会偏小 2．关于测“平均速度”，下列说法错误的是（　　） A．实验中为便于测量时间，应保持斜面较缓的坡度 B．用刻度尺和秒表一起测量出物体的速度，用到了等效替代法 C．小车在前半程的平均速度小于后半程的平均速度 D．用算出的平均速度，可以粗略表示小车在斜面上的运动情况 3．如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是____________； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应___________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度； （3）小车从A点运动到B点所用时间tAB=___________s；从A点到C点的路程sAC=___________cm；小车在AC段的平均速度vAC=____________m/s。 4．小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。 （1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 ___________m/s；（结果保留两位小数） （2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度； （3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 ___________（选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时； （4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 ___________（选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 5．小豆同学在“测量小车的平均速度”实验中，她已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块、金属片。 （1）她为了完成该实验，还需要的实验器材有______。为了方便计时，应该使斜面的坡度______（选填“较大”或“较小”）； （2）经测量 s1=100cm，s2=40cm，小车从斜面顶端自由下滑的过程中，秒表记录如图（上页） 所示，小车在 s3这段的平均速度是______m/s； （3）小车通过下半段路程的平均速度是 v1，通过全程的平均速度是 v2，则 v1______v2（选填“>”、“<”或“=”）。 培优第二阶——拓展培优练 1．如图所示是小亮在斜面上测量小车运动的平均速度，他让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)在实验中，应将斜面坡度调小一些，这样做的目的是______； (2)根据图中记录的数据计算出BC段小车的平均速度是______m/s； (3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏______； (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小亮让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？______，理由是______； (5)完成实验后，他还想用实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想： 猜想一：与斜面的高度有关； 猜想二：与斜面的长度有关。 为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。 请对这一探究作出评价，指出他存在的问题是：______。 2．小泽同学想测量一辆小车从斜面滑下时在AB、AC、BC的平均速度，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，并用电子表记录小车经过A、B、C三点的时间。请根据下图回答问题： （1）小泽认为应将木块垫在A位置，如图甲所示；他的同学小周认为应将木块垫在B位置，如图乙所示。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在___________位置更合适；