第一单元 歌唱祖国——欣赏 中华人民共和国国歌 教案 2022—2023学年人音版初中音乐七年级上册

歌唱祖国—音乐综合欣赏课 中华人民共和国国歌 【教学目标】 1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。 2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。 3、 知识与技能目标： ①  知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。 ②  准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。                                    【教学重难点】通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌。 教学过程 导课：今天我们这节音乐课的主题是：歌唱祖国。（出示课题）同学们在众多歌唱祖国的歌曲里，其中有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶出去，这首歌它总能让听到它、想到它、唱起它的人，心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。当奥运会上，我国体育健儿勇夺金牌的时候，我们也会听到这熟悉的旋律，这首歌，你听——让我们一起唱响这首歌吧！（播放国歌）（指导学生起立） 刚才我们唱国歌的过程中，让老师很欣慰的是同学们能自觉起立，这表示我们每一个人都有一种对祖国崇高的爱国情怀。对于国歌，你有哪些了解呢？同学们在课下查找关于国歌的资料，我们先来汇报一下。总结：中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》，由田汉词、聂耳曲。（出示国歌的沿革） 1934年春，田汉先生创作了一部关于热爱祖国、抗日救亡的影片《风云儿女》，可是刚刚完成了电影主题曲的歌词后，田汉先生便被捕入狱，聂耳先生得知情况后，主动承担起为歌曲谱曲的任务。当聂耳先生读起田汉先生创作的歌词内容时，他深深的被歌词的内容打动了，胸中顿时涌出满腔的爱国热情，雄壮激昂的旋律从心中油然而生。于是在很短的时间内，就把这首歌的曲谱谱写成功。在电影《风云儿女》上映的过程中，这首歌深受全国人民的喜爱，也点燃了全国人民的爱国热情，也正是这首歌成为了当时中国抗日对敌的一种战斗力量！（沿革略） 听完开国大典上奏响的国歌你的内心有什么样的感受？ 老师的内心也是十分的激动！因为，1939年歌曲诞生时，中华民族正处于生死存亡的关头，中国人民为了站起来和日本帝国主义抗战了八年之久，最后还是团结一心把