内容正文:
专题01 绝对值的三种培优考法
【知识点梳理】
1.绝对值的定义
一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|
2.绝对值的意义
①代数意义:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0;
②几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小。
3.绝对值的化简:
类型一、分类讨论化简绝对值
例1.若,则的值为_________.
例2.化简:.
【变式训练1】数学小组遇到这样一个问题:若,均不为零,求的值.小明说:“考虑到要去掉绝对值符号,必须对字母,的正负作出讨论,又注意到,在问题中的平等性,可从一般角度考虑两个字母的取值情况.
解:①当两个字母,中有2个正,0个负时,
②当两个字母,中有1个正,1个负时,
③当两个字母,中有0个正,2个负时.
(1)根据小明的分析,求的值.
(2)若均不为零,且,求代数式的值.
【变式训练2】|x﹣2|+|x﹣4|+|x﹣6|+|x﹣8|的最小值是a,,那么的值为( )
A.﹣2 B.﹣1 C.0 D.不确定
【变式训练3】(1)数学小组遇到这样一个问题:若a,b均不为零,求的值.
请补充以下解答过程(直接填空)
①当两个字母a,b中有2个正,0个负时,x= ;②当两个字母a,b中有1个正,1个负时,x= ;③当两个字母a,b中有0个正,2个负时,x= ;综上,当a,b均不为零,求x的值为 .
(2)请仿照解答过程完成下列问题:
①若a,b,c均不为零,求的值.
②若a,b,c均不为零,且a+b+c=0,直接写出代数式的值.
类型二、利用数轴化简绝对值
例.有理数,,在数轴上的对应点的位置如图所示.设,,.那么,,计算结果最小的是( )
A. B. C. D.根据,,的值才能确定
【变式训练1】有理数a,b,c在数轴上所表示的点的位置如图所示,则化简|a+b|﹣|c﹣b|+|c|﹣|c﹣a|=____.
【变式训练2】如图,数轴上有点a,b,c三点.
(1)用“<”将a,b,c连接起来.
(2)b-a______0(填“<”“>”,“=”);
(3)化简|c-b|-|c-a|+|a-1|;
(4)用含a,b的式子表示下列的最小值.
①|x-a|+|x-b|的最小值为_______;②|x-a|+|x-b|+|x-c|的最小值为_______.
【变式训练3】已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,
(1)用“>”或“<”填空:
_________0,ac_________0,abc_________0,____________0.
(2)求代数式的值.
【变式训练4】解答下列问题
(1)若有理数、满足,且,求的值.
(2)已知有理数、、的在数轴上的位置如图所示,请化简:.
类型三、由绝对值的几何意义求最值
例1.在数轴上,|a-b|可以表示数a、b所对应的两点之间的距离,点P为数轴上任意一点,其代表的数为x.如|x-2|可以表示点P与2所对应的点之间的距离.
(1)若|x+4|+|x-1|=7,则x=_______,|x+4|+|x-1|的最小值是_______;
(2)若2x+|10-5x|+|3-3x|-7的值恒为常数,求x该满足的条件及此时常数的值.
【变式训练1】点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为,在数轴上A、B两点之间的距离,利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示1和5两点之间的距离是_____,数轴上表示2和的两点之间的距离为________.
(2)数轴上表示x和两点之间的距离为______.若x表示一个有理数,且,则__________.
(3)利用数轴求出的最小值为__________,并写出此时x可取哪些整数值______.
【变式训练2】已知数轴上两个点之间的距离等于这两个点表示的数的差的绝对值.如图1,在数轴上点A表示的数为,点B表示的数为1,点C表示的数为3,则B,C之间的距离表示为:,A,C之间的距离表示为:.
若点P在数轴上表示的数为x,则P,A之间的距离表示为:,P,B之间的距离表示为:.
(1)如图1,
①若点P在点A左侧,化简_________;
②若点P在线段上,化简_________;
③若点P在点B右侧,化简_________;
④由图可知,的最小值是_________.
(2)请按照(1)问的方法思考:的最小值是_________.
(3)如图2,在一条笔直的街道上有E,F,G,H四个小区,且相邻两个小区之间的距离均为.已知E,F,G,H四个小区各有2个,2个,3个,1个小朋友在同一所小学的同一班级上学,安全起见,这8个小朋友约定