第五部分 写作-2022中考语文总复习

第五部分、写，作 色写作范围 中考作文命题兼顾不同生长环境的考生，让所有的学生有话说是命题的目的，因此教者 和学者都应努力让考生写出自己感受最深的人物或事件。 可以从以下几个角度演练： 1．爱。爱伴随一个人的终生，父母的爱，师长的爱，社会的大爱，小到一杯水、一个 眼神，用心体味，在家中、在校园、在路上、在饭店…… 2．美。美是人人向往和追求的，有美丽的心灵，有美好的景观，如果情景交融，那一 定妙笔生花。 3．成长。心智的成长给人启迪，你在认识问题、品质意志、习惯养成等方面是否有进 步呢?写出来。 4．感恩。没有应该应分的付出，为你付出的亲人、老师、医护、交警……你可曾由衷 感激，细写经历的过程，让读者共鸣。 5．励志。学生成长的历程就是不断树立目标并为之奋斗拼搏的过程，这过程我们要从 困境走出，要战胜骄傲自满，要培养意志力……这些都是励志的过程。 0写法指导 -、拟题 巧妙拟题，美目传情 —浅谈作文拟题方法 “撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着 愁怨的姑娘……”戴望舒的《雨巷》激起一代又一代人对江南的向往。 除了诗中的形象，诗题也是其有着经久不息魅力的原因之一。“雨巷”既点明地点，又 创设了情境，给人丰富的想象。可见，好的标题，具有摄人心魄的效果。 下面介绍几种作文拟题方法，希望我们的作文能收到“巧妙拟题，美目传情”的效果。 （一）拟题原则 1．范围要小。要从自己确立的角度出发，不要太大太泛，这样便于写作，避免出现 “老虎吃天，无从下口”的状况，也对文章内容有效限制。 2．简洁凝练。题目既要高度概括，又要意蕴丰富。“简洁”是字数上的要求，“凝练” 则是内容上的要求。一般不要超过8个字，给人清晰明朗的感觉，但要简而有味。 3．新颖别致。不落俗套，独具匠心，是拟定文章标题的最高要求，也最能体现出写作 1711 者才情的高下。这样的题目或生动形象，或机智幽默，或深刻犀利，或含蓄隽永…能给读 者留下极深的印象，会兴味盎然地读下去。 (二)拟题形式 1.全篇仅用一个标题，这是最常见的一种形式。 2.正标题下加副标题，正副标题相互补充，相得益彰。 3.正标题再加上文中三个左右的小标题，以此结构全篇。 (三)拟题方法 1.中心型。如课文《教学相长》《中国人失掉自信力了吗》《我爱这土地》，这是最简洁 又醒目的拟题方式，让人一目了然，痛快。 2.事件型。如课文《范进中举》《记承天寺夜游》，当我们拟不出新颖别致的题目时， 直接点明事件是最明智的选择，省却繁琐，直接明快。 3.人物型。如课文《孔乙己》《强项令》都是以主人公的特征性名字为题，简洁而重点 突出。 4.线索型。如课文《一厘米》《背影》既新颖又耐人寻味，别开生面。若能拟出这样的 标题，是题目中的上乘之选，需要作者的灵性、独到的感受。 5.情境型。如课文《小巷深处》《竹林深处人家》，将读者置身一种情境，自然而然地 跟着作者去体验去感受。 6.由头型。如课文《西花厅的海棠花又开了》《草莓》都是触动作者感情思绪的由头， 但却令读者向往，浮想联翩。 (四)实际演练 下面是一个材料作文的要求： 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢 快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真 正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是岁月的爆竹，还是梦中的短 笛？或者，那是… 要求：请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 这是从声音方面予以限定的材料作文，拟题可以从多个角度，我们试着从拟题方法的角 度想。 1.中心型。如“醉人的笛音”，中心是笛音醉人，写作对象和重点都很明了；“爱的絮 语”巧妙地确定文章中心“爱”，又限定了内容一一絮语。中心型的题目，最易做到重点突 出，主次分明。 2.事件型。如“黄昏的呼唤”，交代故事发生的时间是黄昏，有人物，有事件一某人 的呼唤；“那声熟悉的叫卖”一定是作者熟悉的商贩引发的故事。 3.线索型。如“注意安全”，这是亲人的提醒，可以贯穿全文，巧妙穿起温情的故事。 4.情境型。如“月光下的森林”，与声音联系起来让人联想起大自然的各种声音一风吹 过树梢的声音，鸟鸣声，流水声，还有各种虫鸣这样我们可以在文中分设两到三个小标题。 5.人物型。“妈妈的叮咛”，限定人物，写起来具体，范围小，易写出细节。 6.由头型。“来玩勒皮狗哟”，这是孩童游戏的呼唤声，以此为题自然代入情境。 172 第五部分写作 ★★★★★★★★★★★★★★★★ 作文需要自己命题的有话题作文、半命题作文、材料作文等，不管哪种情形，都要在审 清题意的基础上，有明确的写作方向，才能很好拟题，甚至在我们收笔时才恍然该用什么题 目最合适。所以，灵活拟题，一时没有合适的题日不妨先落笔，水到渠成时作文题