《当你老了》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《外国诗歌散文欣赏》

《当你老了》教学设计 教学目标 1、理解诗歌的内涵。 2、把爱表达得含蓄些,升华对爱情的认识。 3、学习以内容为基准,从意象入手解读诗歌,从构思、语言、意境方面鉴赏诗歌。 教学重点 理解诗歌的内涵。 教学难点 分析意象的作用，学习诗人含蓄地表达情感的写作特色，体会诗人在爱情的痛苦中的如何使情感得以升华。 教学时数 一课时。 课的类型 新授课。 教学方法 讲读法、小组合作讨论法。 教学准备 课件 PPT，音频，视频朗读。 教学过程 1、 激趣导入。 由欣赏莫文蔚演唱的《当你老了》这首歌曲导入本诗。 下面请同学们先欣赏一首歌《当你老了》，思考下这首歌的内容与什么有关。这首歌的歌词原作者是中国人吗？明确：此歌是改自爱尔兰诗人叶芝的诗歌《当你老了》。 下面我们就来看下这首诗。 2、 诗人简介。 威廉·巴特勒·叶芝（1865～1939）爱尔兰诗人、剧作家。生于都柏林。叶芝十七岁开始写诗，早期作品带有唯美主义倾向和浪漫主义色彩。后期作品融现实主义、象征主义和哲理思考为一体，以洗练的口语和含义丰富的象征手法，表现善恶、生死、美丑、灵肉的矛盾统一。二十三岁遇见他生命中的重要女子后，即习惯用她来作为诗中一个重要象征。叶芝为自己写的一首有名的墓志铭亦为上乘诗作，常为后人传述追思。 主要作品有诗作《当你老了》、《丽达与天鹅》、《芦苇中的风》、《责任》等。1923年作品《丽达与天鹅》获诺贝尔文学奖 。获奖理由： “由于他那永远充满着灵感的诗，它们透过高度的艺术形式展现了整个民族的精神”。 3、 背景简介。 1889年1月30日，23岁的叶芝遇见了美丽的女演员毛德•冈，诗人对她一见钟情，爱上了这个给了他一生幸与不幸的女人。但毛德献身的是革命，叶芝献身的是爱情，这种错位，注定了悲剧，从此叶芝开始了他痛苦的爱情之旅。即使毛德•冈的丈夫麦克布莱德去世后，叶芝再次求婚仍遭拒绝，终生未能与之结合。 4、 品读诗歌。 1. 初读:读准字音,熟悉语境。 注意“消逝”一词与“消失”“消释”的词义用法区分。齐读、指名读。 2. 再读:把握节奏,酝酿感情。 欣赏视频朗读，感受爱情的高尚和纯洁。 3.美读:读出情感,以读带悟。 五、鉴赏诗歌。 1、这首诗共三节，请简要概括每节的主要内容。（理清思路） 第一节主要描摹恋人晚年的生活场景。在回忆中唤起爱的记忆。 第二节诗人表白自己的心声——诗人爱的不是“你”的