3.2世界是永恒发展的（示范课件）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂精品课件及教学设计（统编版必修4）【学科网名师堂】

导入新课 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 上节课我们学习了唯物辩证法基本观点之一——联系观，这节课我们来学习它的另一个基本观点——发展观 世界是永恒发展的 第三课 把握世界的规律 第一框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第三课知识体系 01 唯物辩证法的发展观 全面理解什么是发展？ 2 在发展与运动变化的关系上把握发展的实质 议题一 1 纵观整个客观世界分析发展有什么特点？ 植物的进化 无生命物质 有生命物质 人 高级 低级 单 细 胞 藻 类 多 细 胞 藻 类 蕨 类 植 物 种子植物 苔藓植物 动物的进化 海生无脊椎动物出现 低等鱼类出现 类人猿出现、人类出现 古代两栖类出现 爬行类动物出现 鸟类、高等哺乳类出现 生物的进化 探究问题：结合上面图示分析生物进化的总趋势是怎样的？这体现了唯物辩证法的什么道理? 探究与分享 从简单到复杂 从低级到高级 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过种中 1、发展的普遍性(特点） (1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 古生代 中生代 新生代 人的出现 一、唯物辩证法的发展观 自古以来人类不断的发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程，而且还在不断发展。 探究问题：在古老的“结绳记事”到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展过程中体现了什么哲学道理? 人类社会是不断发展的 结绳计数 算盘 第一台计算机 超级计算机 现代计算机 探究与分享 1、发展的普遍性(特点） 一般发展过程 高级 低级 一、唯物辩证法的发展观 （2）人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 探究问题：我国科学家植物两大类免疫系统的新认识体现了什么哲学道理? 探究与分享 1、发展的普遍性(特点） （3）人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 不知 知之不多 知之较多 知 浅 深 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 一、唯物辩证法的发展观 整个世界 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 人类是永恒发展的 结论： 一、唯物辩证法的发展观 春 秋 冬 春夏秋冬四季更替是发展吗？ 探究问题：运动变化和发展有什么区别？ 探究与分享 探究问题：运动变化和发展有什么区别？ 运动是物质的存在方式，是宇宙间的切变化和过程 变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有前进的、上升的，也有后退的、下降的 运动、变化和发展三者的区别: 都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势 发展是前进的、上升的的变化 揭示运动变化的趋向性 发展的实质是事物的前进和上升！ 探究与分享 2、发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升。 运动 变化 发展 在发展与运动变化的关系上把握发展的实质 一、唯物辩证法的发展观 探究问题：探究:概括1G、2G、3G、4G、5G的特点 (优点和缺点)并思考5G和前面四者之间存在什么联系? 通信时代:从1G到5G 探究与分享 5G作为新事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 5G:可以打电话、发短信、进行网上冲浪:传输速率是4G传输速率的100倍;可以流畅的观看8k超高清视频:可以实现物联网，实现智慧家庭 1G：优点是可以打电话；缺点是容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通话质量不高。 2G：优点是可以打电话；可以发短信、进行网上冲浪