内容正文:
生 物
1
第二轮 题型专练 能力提升
题型二 识图作答题
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解题方法点拨
解题方法点拨
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子宫
胎盘
A
气孔
氧(氧气)
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生态因素
非生物部分和分解者
变态发育
遗传物质
①②④⑦
生物种类和数量较少
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适宜的温度
⑤
气孔
光合作用
③
胚珠
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合理密植、除草、
延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害喷施农药等
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氨基酸
胃和小肠
①
②
两
CD
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46
X
雄性激素
输卵管
隐性
RR或Rr
50%
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不能
近亲带有相同隐性遗传致病
基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大
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例1 (2021·湖南)图甲为胎儿生长发育示意图,图乙为鸡卵的结构图,据图回答问题:
(1)图甲中,胎儿发育的场所是 (填名称);①是 (填名称),它是胎儿和母体交换物质的器官。
(2)图乙中,卵黄是 (填字母),其贮存的营养物质供胚胎发育需要。鸡卵的卵壳上有很多 (填名称),可以保证胚胎发育时能够进行气体交换。
(3)虽然人类与鸟类的生殖方式有差异,但也存在一些共同特点,如胚胎发育都需要获取营养物质和 ,并排出废物。
例2 (2021·山东)春暖花开,草木繁茂。图一表示草原生态系统的部分食物网,图二表示该生态系统的物质循环,其中甲~己表示生物,①~⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。
(1)图一中,影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为 。若要构成完整的生态系统,还需要补充的生物是 。
(2)图二包含了图一中的一条食物链,从发育类型来看,生物丁和戊均为 。生物丁生来就会取食丙,从行为获得的途径来看,这种行为是由体内的
决定的。图中能分解有机物,为生命活动提供能量的生理过程有 (填序号)。
(3)与森林生态系统相比,该生态系统的自动调节能力较弱,原因是
。
例3 (2021·陕西) “萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程,小秦和同学们在老师的指导下,于今年清明节期间,将一些菜豆种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图,请据图回答问题:
(1)选在清明节期间而不是冬天进行播种,是因为种子萌发需要 。
(2)同学们定期观察菜豆的生长情况,并合理地浇水施肥。菜豆植株吸收的水分,主要通过图甲中的[ ] ([ ]内填序号,横线上填名称)散失,进入大气。
(3)菜豆植株越长越高,在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的 (填生理活动名称)来提供。
(4)一段时间后,菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后,有豆荚展露枝头。小心剥开一个豆荚,同学们发现里面有一些颗粒状的结构(如图乙②),这些颗粒状结构都是由图丙中的[ ] ([ ]内填序号,横线上填名称)发育而成的。
(5)花全部凋谢后,看着稀疏的豆荚,小秦感觉有些遗憾。来年小秦还想种菜豆,请你给小秦提供一项可以增加菜豆产量的具体措施(浇水施肥除外)
。
例4 (2021·四川)图一表示人体消化、吸收的生理过程,序号①至⑤表示的是消化液,其中⑤为肠液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。图二表示人体消化系统组成的部分示意图。图三表示心脏的结构示意图。图四是测定某种食物中能量