专题03 《红烛》：鉴赏诗歌（咏物诗）事物形象（练习）-2022-2023学年高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修上册）

《红烛》-------咏物诗 一、读下面诗歌，回答问题 1、阅读下面这首诗，然后回答问题 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 【答案】这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 【解析】这道题还是很简单的，只要是能够把描写“素蝶”的语句表达出来即可。 (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 【解析】这道题考查的是诗歌的主旨和写作手法，也可以说是艺术手法，本诗就是一首咏物诗，当然就是以物喻人，用托物言志的手法。 2、阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。 【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。 这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。 【解析】这是一道炼句的试题，考查的是写景的方法和角度。从声和色的角度讲，映照的是天色，空中能够听到水声，水天相映衬，为后面两句诗赞美山泉做下铺垫。 （2）这首诗中“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 【答案】 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 【解析】这是咏物诗，咏物诗就是要以物喻人，托物言志，象征某种情感或者是品质，诗人就是借“山泉”来表达了恬淡自然、淡泊清高、寄情自然的情怀。 二、模拟加强练 红白牡丹 吴 融① 不必繁弦不必歌，静中相对更情多。 殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。 看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈②。 重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。 【注】①吴融（850～903）：晚唐诗人，字子华，越州山阴（今浙江绍兴）人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不顺。②鲁阳戈：《淮南子》载，鲁阳公跟韩国军队作战，酣战至日暮，为了趁日间消灭敌人，他探戈使太阳倒退了三舍（舍：星次，相传有二十八宿，一突为一舍），又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（5分） A．首联先写繁华的弦弹与歌舞景象，以动衬静，来表明自己宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出自己对牡丹的用情之真，情谊之深。 B．颔联上句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点，又运用比喻，用美丽的红霞写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。 C．颔联下句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中倒映着月，在风的吹动下，泛着清波，以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和极具美感的花形。 D．尾联写诗人感慨就算重来也还像今日与牡丹离别一样伤感，牡丹随风花落香逝，却甘愿奉献自己，为莎草做陪衬，让诗人遗憾之余略感宽慰。 E．本诗将写景与抒情、议论相结合，借牡丹寄托诗人的情感；写牡丹特点时用想象的美景来表现内心的喜悦，写牡丹凋残时流露出淡淡的哀愁。 【答案】A、D 【解析】A．“先写繁华的弦弹与歌舞景象，以动衬静”分析错误。D．“却甘愿奉献自己，为莎草做陪衬，让诗人遗憾之余略感宽慰”说法错误。 2．这首诗颈联的上、下句都用了典故，有何用意？请简要概括分析。（6分） 【答案】 诗人先借庄周梦蝶的典故表明为了能一直与牡丹花相伴自己愿意变为蝴蝶，而借鲁阳探戈的典故，表明希望时间倒流从而留住美好的牡丹花。（2分）表现了诗人对牡丹的喜爱和惜别之情。（2分）也表达了自己对世事无常的感慨和无力改变唐朝危局的无奈，希望有力挽危局的人出现。（2分） 【解析】这道题考查的是典故之于主题的作用，用典故是自况自喻，实际上典故所表达的情感就是为了表达自己的情感。 阅读下面这首诗，完成下面两题。 鹧鸪天·桂花 李清照① 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处②冠中秋。骚人③可煞无情思，何事当年不见收。 【注释】①北宋党争期间，