专题九 实验专题-【暑假作业】2022春八年级下册初二物理（人教版）

人教版八年级物理（下册） 专题九 实验专题 注： 1.学生通过学情诊断 了解自己对本专题的掌握情况 2.选择对应的层级进行训练（基础自测、能力提升、综合提高） 达到能力提升的目的 学情诊断 1.如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力.下列说法不正确的是（　　） A.该弹簧测力计的分度值为0.1N B.该物体的重力是2.4N C.测量前要来回拉动挂钩几次，防止卡壳和摩擦，并且校零 D.读数时要使物体保持静止 2.如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动.下列说法正确的是（　　） A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B.把木块侧立，滑动摩擦力会增大 C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D.在木块上放置一个砝码，滑动摩擦力会增大 3.用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（　　） A.液体压强跟液体密度有关 B.液体压强跟深度有关 C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等 D.液体内部向各个方向都有压强 4.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时，具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差，最合理操作步骤应该是 （　　） A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丙、丁 C.乙、甲、丁、丙 D.丁、甲、乙、丙 5.在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与（　　） A.被提升物体重力有关 B.动滑轮重力有关 C.物体被提升的高度有关 D.承重绳子的段数有关 6.如图所示是“阻力对物体运动的影响”的实验.实验时，每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，不断改变水平面的粗糙程度，测量每次小车在水平面上滑行的距离并比较.关于这一实验，下列分析不正确的是（　　） A.每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了让小车滑到平面上时的起始速度相同 B.小车每次滑行到斜面底端时具有的动能相同 C.小车在铺有毛巾表面上滑行距离较短，是因为小车受的阻力较大 D.该实验装置可以直接验证牛顿第一定律 7.如图是某同学在“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是（　　） A.本实验用到的科学探究方法有控制变量法和转换法 B.乙、丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 C.丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌的重力是一对平衡力 D.甲、乙对比说明受力面积大小一定时，压力越小，压力作用效果越明显 8.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图示中表示探究过程及有关数据.下列说法正确的是（　　） A.图②③④说明浮力大小跟物体浸入的深度有关 B.图④⑤说明浮力大小跟物体浸没的深度无关 C.图④⑤⑥说明浮力大小跟液体密度有关 D.图⑤⑥说明浮力大小跟液体密度无关 9.小明用图所示装置“探究物体的动能大小与速度的关系”，下列说法正确的是（　　） A.水平表面必须光滑 B.用木块移动的距离表示小球动能大小 C.由实验可得到结论：物体的释放的高度越高，动能越大 D.让质量不同的小球从同一斜面同一高度由静止释放 10.为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示.当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？ B.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ C.阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ D.杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？ [参考答案] 1.A 解析：使用弹簧测力计测量前，要观察量程和分度值；观察指针是否指在零刻度线上，进行调零；轻轻来回拉动挂钩几次，防止卡壳和摩擦.测量物体重力时，要让物体保持静止，待弹簧测力计示数稳定后再读数.弹簧测力计的最小刻度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为2.4N，即所测物体的重力是2.4N.综上所述，A选项错误，应选A. 2.D 解析：木块受重力、支持力、拉力和摩擦力，故A错误；滑动摩擦力的大小与接触面积无关，故B错误；滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，故C错误；在木块上加一砝码，压力增大，则摩擦力增大，故D正确.故选D. 3.A 解析：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的