7 第2章 第3讲 受力分析 共点力的平衡（课件）-2023高考物理【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（新高考 广东版）

第二章　相互作用 第3讲　受力分析　共点力的平衡 栏目导引 基础知识 自主落实 栏目一 核心考点 分层突破 栏目二 基础知识 返回 产生条件 零 加速度 反作用力 返回 返回 返回 返回 核心考点 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 [友情提示]　每道习题都是一个高考点，每项训练都是对能力的检验， 认真对待它们吧！进入“课时精练（六）”，去收获希望，体验成 功！本栏目内容以活页形式分册装订 返回 返回 一、受力分析 1． 2．受力分析的三个常用判据 (1)条件判据：根据不同性质力的____________判断。 (2)效果判据： ①物体平衡时合外力必定为___。 ②物体做变速运动时合力方向必定沿_________方向，合力大小满足F＝ma。 (3)特征判据：力的作用是相互的，通过判定其____________来判定该力。 二、共点力的平衡 如图所示为一滑梯的实物图，为保证小朋友的安全，在水平地面铺设安全地垫。水平段与斜面段平滑连接。某小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下，经斜面底端后水平滑行一段距离，停在水平地垫上 (1)对小朋友受力分析时，只能画小朋友受到的力，滑梯受到的力不能画在小朋友上。(　　) (2)对小朋友进行受力分析时不用区分外力与内力，两者都要同时分析。(　　) (3)小朋友沿粗糙的滑梯下滑时，受到重力、支持力、下滑力和摩擦力的作用。(　　) (4)小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下的瞬间，速度为零，处于平衡状态。(　　) (5)小朋友静止在水平面上时，速度为零，所受合力为零，处于平衡状态。(　　) 答案：　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√ 考点一　受力分析 1．研究对象的选取方法(整体法和隔离法) (1)采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同。 (2)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转移研究对象法”。 2．受力分析中的“2分析”“2注意” (1)“2分析” ①只分析研究对象受到的力，不分析研究对象给其他物体的力； ②只分析性质力(六种常见力)，不分析效果力，如向心力等。 2．受力分析中的“2分析”“2注意” (1)“2分析” ①只分析研究对象受到的力，不分析研究对象给其他物体的力； ②只分析性质力(六种常见力)，不分析效果力，如向心力等。 (2)“2注意” ①合力与分力不可同时作为物体受到的力； ②物体的受力情况与运动情况相对应。 针对练1．(2021·浙江卷)2021年5月15日，天问一号着陆器在成功着陆火星表面的过程中，经大气层290 s的减速，速度从4．9×103 m/s减为4．6×102 m/s；打开降落伞后，经过90 s速度进一步减为1．0×102 m/s；与降落伞分离，打开发动机减速后处于悬停状态；经过对着陆点的探测后平稳着陆。若打开降落伞至分离前的运动可视为竖直向下运动，则着陆器(　　) A．打开降落伞前，只受到气体阻力的作用 B．打开降落伞至分离前，受到的合力方向竖直向上 C．打开降落伞至分离前，只受到浮力和气体阻力的作用 D．悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力 B　[不论是否打开降落伞，着陆器始终要受到重力作用，故选项A、C错误；由于打开降落伞至分离前的运动视为竖直向下运动，又着陆器在这个过程减速，故其受到的合力方向与运动方向相反，即竖直向上，选项B正确；悬停状态中，着陆器在发动机喷火的反作用力、重力、气体阻力作用下平衡，选项D错误。] 针对练2．如图，一个物体以某一初速度冲上粗糙斜面，下列关于物体的受力情况正确的是(　　) B　[物体受竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，沿运动方向相反的滑动摩擦力，选项B正确，A、C、D错误。] 针对练3．(2022·广州模拟)(多选)如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是(　　) A．a一定受到4个力 B．b可能受到4个力 C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．a与b之间一定有摩擦力 AD　[将a、b看成整体，其受力图如图甲所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析，如图乙所示，b受到3个力作用，对物体a进行受力分析，可知a受到4个力作用。] 考点二　共点力作用下物体的平衡 解答静态平衡问题的思路 (2022·河南九师联盟高三模拟)如图所示，将一个质量为m的半球形物体放在倾角为37°的斜面上，用通过球心且