广东省东莞市2021-2022学年高一下学期期末教学质量检查语文试题

2021-2022学年度第二学期教学质量检查 高一语文 本试卷共23题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1,请将进择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答索标号涂黑：如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其它答案。 2,非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答策必须写在答题卷各题 目指定区域内的相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文阅读(46分) （一)理解性默写（每空1分，共8分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谏逐客书》中秦王“ ”，继而在国家内部空虚而在外部 又跟诸侯结怨。这也恰似《烛之武退秦师》中的“邻之厚，君之薄也”。 (2)《答司马谏议书》中“ 既是盘庚坚定迁都行动的准则， 也是王安石作为改革家所具有的刚毅果断精神的体现。 (3)以史为鉴，可知兴替。《阿房宫赋》中“ ”借说“后人” 来劝谏统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙。 (4)《桂枝香·金陵怀古》中的江景，动静不同，意趣有别。“ ” 化用了诗句 “余霞散成绮，澄江静如练”，“」 ”有几分“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”的神韵。 (二)阅读下列课内文言文，完成2-4题。（每题3分，共9分） 六国攻灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧， 率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍：诸候之所亡， 与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然 后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥紫，侵之 愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颊覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪 不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计， 始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡， 惜其用武而不终也。且燕赵处泰革灭殆尽之际，可谓智力弧危，战败而亡，诚不得已。向使三国 各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易 量。 鸣呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不 得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积成之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积成 之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不略而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国 语文试题第1页（共8页） 破亡之故事，是又在六国下矣。 2.下列各句中加点词的解释正确的一项是(3分) A.非兵不利，战不善 兵：军队 B.六国互丧，率赂秦耶 率：全都 C.义不赂秦 义：正义 D.始速祸焉 速：加速 3.下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是(3分) 例句：洎牧以谗诛 A.加之以师旅 B.宜乎百姓之谓我爱也 C.技经肯綮之未尝 D.戍卒叫，函谷举 4。下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.第一段开篇入题，作者斩钉截铁强调六国破灭“弊在赂秦”，点出了赂秦的危害，又设问 自答，体现了论证逻辑的严密性。 B。第二段的论证集中在“赂秦”上，否定了韩、魏、楚三国割地赂秦的行为，采用了比喻论 证、引用论证、对比论证等论证方法。 C.第三段阐述齐、燕、赵三国灭亡的原因，在夹叙夹议中，表达了对这三国的深切赞赏、惋 惜之情，后以假设申说，增强了论证的说服力。 D。文章最后两段融抒情议论为一体，感情强烈，气势充沛，不单纯评说历史，而是借古讽今， 表现了作者的历史感慨和现实关怀。 (三)阅读下面的文言文段，完成59题。（共20分） 陈寿，字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谁周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄成 权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴础。遭父丧，有疾，使婢丸药，客往见之，乡 党以为贬议。及面平，坐是沈滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为 孝廉，除佐著作郎，出补阳平令。换《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。操魏吴 蜀《三国志》，凡六十五篇。时人称其善叙事，有良史之才。夏候湛时著《魏书》，见寿所作， 便坏己书而罢。张华深善之，谓寿曰：“当以《晋书》相付耳。”其为时所重如此。或云丁仪、 丁续有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。