精品解析：湖北省大冶市2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省大冶市2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题 1. “杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，为解决中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和消除贫困作出巨大贡献。这告诉我们，在日常的学习与生活中我们要（ ） ①独立思考，一味追求独特 ②学会承担责任，彻底解决贫困 ③不断质疑，培养批判精神 ④善于合作，让集体更有力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 美美是一名七年级学生，她性格开朗活泼、热情大方，学习成绩名列前茅。最近，同班一位男生接二连三地给她递纸条，想和她成为“特别朋友”。作为同龄人，你认为美美应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 坚决拒绝，不再交往 C. 勇敢接受，不计后果 D. 尊重对方，勉强接受 3. “新时代好少年”雷蕊嘉，梦想是“学习游泳，成为奥运冠军”。上学时，每天训练3小时；假期则是6小时。每个动作、每次挥臂都要成千上万次反复练习，直到满意为止。11岁参加全国青少年游泳U系列比赛夺得金牌。她的事迹说明（ ） A. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 B. 只要自强，就会有成功的人生 C. 自强的人生态度，是通往成功的关键 D. 只有自强才会有梦想的实现 4. 青春拥有无尽的遐想，也有无限的可能；青春无所不为，但青春也有格。以下属于我们应该追求的青春的“格”有（ ） ①行己有耻 ②自私自利 ③明哲保身 ④止于至善 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 5. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 人不能拥有消极情绪 C. 积极情绪会影响人们的观念和行动 D. 负面情绪可让生活更加多彩 6. 2021年“五一”假期,不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、乡村学校少年宫等阵地,对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的“五一”活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感,促进精神发展 ②体味美好情感,愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑,提高学习成绩 ④开阔学生眼界,培养爱国情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 道德与法治课堂上，老师让小明进行时政讲评，胆怯的他不敢张嘴。老师带领全班同学以热烈的掌声鼓励他，他终于鼓起勇气去尝试，尽管讲得不算流利，但小明发现周围的同学并没有嘲笑他，有的只是善意的微笑与积极的肯定。小明的经历告诉我们（ ） ①集体成员要彼此传递爱和温暖 ②在集体中我们希望得到尊重和理解 ③集体能帮助我们解决学习中的一切问题 ④只有学习优秀的人才能被集体认可和接纳 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 8. 14岁的李冰在日记中写道：“自从担任了学习委员后，我知道除了要完成自己的学习任务，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这表明（ ） A. 集体生活有助于我们取长补短、相互促进 B. 在集体生活中，我们的付出要比老师多 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D. 集体生活可以张扬我们的个性，展现我们的风采 9. 中国已经开启5G时代，5G研发已经走在世界前列。事实上，5G的研发与布局靠的不是个人英雄主义，需要发挥团队的作用。科技研发需要发挥团队的作用主要是因为（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉 B. 集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人 C 个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力 D. 个人力量是渺小，不可能完成科技研发任务 10. 剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，如人人这么做，结果是拥堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲剧的上演。这告诉我们（ ） A. 集体离不开个人而存在 B. 集体利益与个人利益是相互依存的 C. 集体利益至上，个人利益次之 D. 要舍去个人生命，维护他人生命 11. 周末班级大扫除，同学们各司其职，任务明确，每个人都认真完成自己的任务。从中我们可以感悟到（ ） ①优秀的成员是一切美好集体的基础 ②我们要主动参与集体建设，维护集体荣誉 ③集体和个人会产生冲突 ④美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 12. 芳芳到外地游玩，看到和听到不少乘车提示，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律指导我们未来的生活 C. 法律只对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 13.