综合实践活动——《滴水实验》前置作业-滴水实验（作业设计）-四年级上册数学北师大版

综合实践活动——《滴水实验》前置作业-滴水实验 一、作业名称:滴水实验 二、作业目标: 1.结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现问题、提出问题，综合运用已有知识和经验分析问题和解决实际问题，发展解决问题的策略，增强应用意识和实践能力，并渗透节约用水的意识。 2.针对“滴水实验”任务，能够提出解决问题的思路，制订简单的解决问题方案；并能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验；在解决问题的过程中，发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。 3.在综合运用所学知识解决问题的过程中，了解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。 三、作业内容/设计: 活动时间：《滴水实验》前置作业 活动地点：家里 活动方法：画图法 操作法 录像法 人员分工：学生负责思考、设计实验方案，撰写实验报告；家长负责提醒注意安全以及录像活动过程。 活动步骤： （1） 明确活动任务，设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。回想生活中，你见到过浪费水资源的现象吗？一个没有拧紧的水龙头一年会浪费多少水呢？没有拧复紧的水龙头制每分钟漏掉3克水,1个小时会漏掉180克水,1个月会漏掉4320克,1年会漏掉129600克。数学讲究严谨性，这里用实验数据说话，请准备开始做滴水实验。 【设计意图：“滴水实验”是“综合与实践”领域的内容，以 滴水实验”为背景素材，主要基于两 点考虑。第一，我国是淡水资源贫乏的国家，但生活中中有很多浪费淡水的现象，本活动意在让学生通过收集现实数据，激发环保意识，促进学生养养成节约用水的良好习惯;第二，“滴水实验”活动能够在课堂中完成，学生喜欢动手操作的学习方法，能使学生积极参与到学习活动中来。】 （2） 设计方案，思考什么实验可以解决这个问题，具体如何操作。设计实验方案需要哪些数据，怎样具体测量呢？ 实验方案 实验名称 实验人员 测验工具 实验方法与步骤 实验分工 【设计意图：面对问题，学习会积极思考，想出多种解决问题的可行性办法，明确总体思路后，把大问题转化为小问题，蕴含着转化思想；设计实验方案中，经历思考需要哪些数据，如何获得数据，确定需要的工具和具体方法，以及操作步骤。】 （3） 开始实验，记录实验数据，计算得出结论。 实验报告 实验数据