专题11.7第11章三角形单元测试(能力过关卷)-【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【人教版】

2022-07-01
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【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【人教版】 专题11.8第11章三角形单元测试(能力过关卷) 姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________ 注意事项: 本试卷满分100分,试题共24题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2020秋•佳木斯期末)正多边形的每个内角都是144°,则它的边数是(  ) A.10 B.13 C.15 D.19 2.(2019秋•肥东县期末)已知三角形的两边长分别为3cm和9cm,则此三角形的第三边长可能是(  ) A.3cm B.6cm C.9cm D.13cm 3.(2018秋•博白县期中)下列图形具中有稳定性的是(  ) A.正方形 B.正五边形 C.三角形 D.四边形 4.(2021秋•城固县期末)如图,图中x的值为(  ) A.40 B.50 C.60 D.70 5.(2020秋•永城市期末)如图,在△ABC中,∠A=55°,∠C=65°,BD平分∠ABC,DE∥BC,则∠BDE的度数是(  ) A.50° B.25° C.30° D.35° 6.(2022•绍兴)如图,把一块三角板ABC的直角顶点B放在直线EF上,∠C=30°,AC∥EF,则∠1=(  ) A.30° B.45° C.60° D.75° 7.(2022•江安县模拟)一副三角板如图摆放,则∠α的值(  ) A.125° B.100° C.115° D.105° 8.(2022春•渝中区校级期中)如图,五角星的五个角之和,即:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=(  ) A.180° B.90° C.270° D.240° 9.(2021秋•沂水县期末)△ABC中,∠A=40°,高BD和CE交于O,则∠COD为(  ) A.40°或140° B.50°或130° C.40° D.50° 10.(2022•霍邱县一模)如图,把一副直角三角板如图那样摆放在平行直线AB,CD之间,∠EFG=30°,∠MNP=45°.则:①EG∥PM;②∠AEG=45°;③∠BEF=75°;④∠CMP=∠EFN.其中正确的个数是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上 11.(2021秋•临海市期末)如图所示的自行车架设计成三角形,这样做的依据是三角形具有    . 12.(2021秋•泰州期末)下面每组里面3条线段可以围成三角形的是    .(填序号) ①8、4、5;②5、4、9;③4、4、8;④5、12、13. 13.(2018•金平区二模)若一个n边形的每个外角都等于45°,则n=   . 14.(2019秋•西山区期末)如图,AD平分∠BAC,其中∠B=35°,∠ADC=82°,则∠C=   度. 15.(2020秋•建昌县期中)如图,D是△ABC中AB边延长线上的点,∠C=70°,∠CBD=105°,则∠A=   . 16.(2020秋•会同县期末)已知△ABC的三边长分别为a,b,c,则|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c﹣a+b|=   . 17.(2019秋•达川区期末)如图所示,在△ABC中,∠B=60°,∠ACB=2∠A,将其折叠,使点B落在AC上的E点处,折痕为CD,则∠EDA=   度. 18.(2020秋•海宁市期中)已知AD、AE分别是△ABC的角平分线和高线,∠B=50°.若∠DAE=10°,则∠BAC=   °. 三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 19.(2022春•吉安期中)如图,在△ABC中,AD是高,AE是角平分线,∠B=36°,∠C=60°. (1)求∠DAE的度数; (2)若∠C﹣∠B=20°,直接写出∠DAE的度数. 20.(2021秋•昌吉州期中)如图,在三角形ABC中,AB=10cm,AC=6cm,D是BC的中点,E点在边AB上. (1)若三角形BDE的周长与四边形ACDE的周长相等,求线段AE的长. (2)若三角形ABC的周长被DE分成的两部分的差是2cm,求线段AE的长. 21.(2021春•淮阳区校级期末)如图,已知CD是△ABC中∠ACB的外角平分线. (1)若∠ACE=150°,∠BAC=100°,求∠B的大小; (2)请说明∠BAC>∠B. 22.(2022春•东台市月考)已知:一个多边形所有的内角与它的一个外角的和等于2011°. 求:①求这个外角的度数

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