《Kissing the Fire（吻火）》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》

《吻火》.梁遇春\ 教学要点： 1、了解徐志摩及梁遇春的生平思想， 2、 把握文章构思及抒情特点 3、 深入理解“吻火”的人生态度及精神实质（希腊人的思想精髓） 4、 树立积极向上的人生观和价值观 1、 导入 如果给你一个机会，你愿意把你的吻献给谁?无论是人或一朵花，一片云……毫无疑问，我们一定把吻献给我们的至爱（板书）。而有一个人却把自己的生命之吻献给人世的火焰。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩”，大家一定记得这熟悉的诗句及它的作者徐志摩。1931年11月19日，济南的天幕上燃起一团炽热的火，这是徐志摩对于人世火焰最后的一吻！徐志摩逝世后，在众多的祭文中有一篇非常独特，就是我们今天将要学到的散文《吻火》,作者梁遇春。 2、 “吻火”作为题目，源于徐志摩生前的一个动作，作者说可以代表他的人生态度，代表了徐志摩怎样的人生态度？ 不逃避，直面人生，热情，勇敢，激情，（会拥有绚丽，光辉，神奇的一生） 3、 为什么徐志摩会有这样的人生态度？眼睛是心灵的窗户，所以作者开始写了徐志摩的眼睛？让我们一起从他的眼睛里找到答案吧？ 银灰色（作者感觉）、光滑：惊奇，探秘，兴致 （丑的，恶的，悲的，哀的都充满惊奇、兴致）鲁迅曾说，“颓唐”也是活人的“颓唐”。因此，他拥有直面人生，勇敢，充满激情的人生态度不足为奇了。 4、 由此，我们可以看出“吻火”这一动作与徐志摩的眼睛特征有着怎样的关联？ “吻火”与眼睛（惊奇态度）相互统一，吻火是眼睛的外在表现，眼睛是吻火的内在驱动力。没有惊奇的迷人的眼睛也就没有吻火的惊人之举。这也是文章前后两个重要的部分，表现作者在文章构思上的严谨、缜密。 5、 从“吻火”动作和惊奇眼神，结合徐志摩的人生经历谈谈徐志摩是个怎样的人？ 徐志摩新月诗派代表人物，从师张树森、梁启超，后赴英国留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，奠定其浪漫主义诗风和思想。同时接受资本主义民主、自由思想，他的一生可以说是不顾一切，舍命追求自由、美好和理想人生。（从他争取婚姻恋爱自由为例：不顾一切舍弃“小脚和西服”的式婚姻（张幼仪），对林徽因的追求以及后来对交际花陆小曼的追求，无不体现他这一点） 解决这个问题，我们还有一个途径：文中说他的眼睛跟希腊雕像的眼睛相似，希腊人的生活就是想他这样吻着人生的火。如果我们懂得希腊人的生活态度也就懂得