正确使用标点符号（结合具体语境，准确辨析作用）-语言文字运用-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

【高考一轮复习考点专题精讲】 第一部分 语言文字运用 05.2 正确使用标点符号 ——结合具体语境，准确辨析作用 教学目标 1. 掌握快速标点符号的基本用法。 2.结合具体语境准确辨析标点符号的作用。 教学重点 2. 掌握快速标点符号的基本用法。 教学难点 结合具体语境准确辨析标点符号的作用。 教学过程 一 结合具体语境，准确辨析标点符号的作用 标号符号运用的实质是使表情达意更为准确、连贯、简洁、鲜明、生动。高考也侧重考查其所传达的语意内容和情感态度。因此，在答题过程中，除需要掌握标点符号的基本用法外，仍需要从理解内容语意、分析句子结构、揣摩句子语气、区分易混用法等四方面进行准确判断、辨析。 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) 《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。 A．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。” B．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D．东坡因问曰：“我词何如柳七”？幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。 答案　B 解析　A项双引号内应用单引号。C项中间已有逗号，两个分句之间应用分号。D项表示完全引用时，问号、句号都应放在引号里面。 2．把下面句子中“重大意义”后面的冒号改成逗号，会影响句子意思的表达吗？请说明理由。 不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障。 答：________________________________________________________________________ 答案　影响。因为从上下文的意思来看，“也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障”是对“重大意义”的解释说明，所以必须用冒号，逗号没有这一作用。 1．理解内容语意。标点的使用是为了更好地表达文章内容，因此，在判断标点使用正误时，要充分考虑对文章内容的表达是否得当，要注意分析文章内容对标点使用的限制。例如：①他在“铁道游击队”里担任队长职务。②他在《铁道游击队》里扮演队长角色。析：同一个词，例①必须用引号，例②必须用书名号，主要原因是语境不同。 2．分析句子结构。句子的结构影响着标点的使用，因此要注意分析句子的结构成分，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或层次不清影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号，复句的分句之间不能用顿号。例如：台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族利益，两岸应尽快携起手来。句中的“同根同源、同文同种”在句中作谓语，中间应该用逗号，而不能用顿号。 3．揣摩句子语气。注意分清陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，区别句号、问号、叹号所表示的不同语气，从而掌握这三种句末点号的正确用法。 4．区分易混用法。如顿号与逗号、括号与破折号、冒号与破折号等易混用法平时要注意区分。 二 对点专练 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“囚徒困境”的特定假设是把参与者结构化假设“利己”、“理性”代表了一种标准彭化的价值观和行为规范，以寻求最短刑期为唯一的利己目的。 B．制度和那些复杂的社会行为之间的关系是什么？需要结合行为当事人的情况具体分析，很难给出单一、明确的答案。 C．在中国的历史上，儒家重视“礼乐”。一方面建立如“礼”这样的制度，另一方面也采取像“乐”这样的措施来教化人心。 D．12月，《读书》编辑部与何香凝美术馆当代艺术中心共同举办了《视觉遗产：政治学还是艺术史？》为主题的座谈会。 答案　C 解析　A项“利己”与“理性”之间的顿号应去掉。B项根据“需要结合行为当事人……”句可知，“制度和那些复杂的社会行为之间的关系是什么？”不是设问句，只作“需要结合行为当事人……”的主语，故问号应去掉，或改为逗号。D项书名号应改为引号。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天