专题12 同步讲义：《雨的四季》新课预习-2022年小升初语文无忧衔接

专题12 小升初无忧衔接之《雨的四季》 【学习目标】 1、识记重点字词；有感情地朗读课文，整体感知各种“雨”的形象特点。 2、学习作者善于运用比喻、拟人等修辞手法绘景抒情的写作方法。 3、体悟作者热爱大自然的美好情感，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。 【新课导入】 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。 古人有很多写雨的诗句，说说你知道的有哪些。 好雨知时节，当春乃发生。 夜来风雨声，花落知多少。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？ 让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。 【知识梳理】 一、助读资料 1.作者简介 刘湛秋 1935年出生。安徽芜湖人。诗人,翻译家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。著有诗集《生命的快乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》,译著《普希金抒情诗选》等。 2.写作背景 本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来。本文是作者的精心之作,也是新时期的散文名篇。 二、基础知识 1、 字音字形 花苞（bāo） 粗犷（guǎng） 斗笠（lì） 绿茵茵（yīn） 凄冷（lěng） 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì lín） 倾诉（qīng sù） 爱恋（liàn）   草垛（duò） 彩棱镜（léng） 吝啬（lìnsè） 咄咄逼人（duō） 干zào（燥） 屋yán（檐） 浇guàn（灌） jié毛（睫）  池qí（畦）   xī lì（淅沥） 2、词语解释 花苞：文中指没开放的花骨朵儿。 彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。 粗犷：粗豪；豪放。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 高邈：高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于书面。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 三、文本解读 原文 文本解读 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。【1】 第一部分（①)：总写“我”对雨的喜爱之情，点明雨是美的，领起下文。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。[句解：一个“闪”字富有动感，写出了春天来临时树叶迅速萌发的情况。]可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。[句解：“眼睛”“手臂”，将树拟人化，写出春雨后树木焕发生机和活力的情态；把叶子比作“波浪”，形象地写出叶子生得多、长得快的特点。]水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。[句解：“娇媚”，运用拟人的修辞手法，写出作者对春雨的喜爱和怜惜之情。]半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。[句解：运用比喻的修辞手法，从听觉的角度写出了小草在春雨的滋润下萌发的情态。]呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。[句解：从嗅觉的角度写出了春雨后的美妙感受。]真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。【2】 而夏天，就更是别有一番风情了。【3】夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。[句解：本段的中心句，概括夏雨的特点：热烈而又粗犷。]天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。[句解：过渡句。由春雨和夏雨的对比，过渡到对夏雨过后的景物的描写。]一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。[句解：“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏雨后生长的茂盛，侧面烘托了夏雨的热烈、粗扩。]而荷叶铺满