专题05 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空＋成语＋模块练＋阅读精析＋作文审题-备战2023年高考语文一轮复习之冲刺高三暑假作业本

专题05 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空＋成语＋模块练＋阅读精析＋作文审题 【任务一】成语背一背（5分钟） 大智若愚（褒）——某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 大器晚成——指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。 顶礼膜拜（贬）——比喻崇拜到极点，含贬义。 多事之秋——事变很多的时期。〖错例〗据统计，今年“双十一”前后，我市快递行业进入多事之秋，仅十一日当天，发件量超过二十万件，比去年同期增长一倍以上。 戴月披星——形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。 【任务二】古诗文挖空练一练（15分钟） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/《论语》（统编教材必修下册第一单元） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（ ）。子曰：“以（ ）吾一日（ ）长乎（ ）尔（ ），毋吾以（ ）也。居（ ）则曰：‘不吾知（ ）也。’（句式： ）如（ ）或（ ）知尔，则何以（ ）哉？（句式： ）” 子路率尔（ ）而对曰：“千乘（ ）之国，摄（ ）乎大国之间，加（ ）之以师旅（ ），因（ ）之以饥馑（ ）；由也为（ ）之，比及（ ）三年，可使有勇，且知方（ ）也。” 夫子哂（ ）之。 “求，尔何如（ ）？” 对曰：“方（ ）六七十，如（ ）五六十，求也为之，比及三年，可使足（ ）民。如（ ）其礼乐，以俟（ ）君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能（ ）之，愿学焉。宗庙之事，如（ ）会（ ）同（ ），端（ ）章甫（ ），愿为（ ）小相（ ）焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希（ ），铿尔（ ），舍（ ）瑟而作（ ），对曰：“异乎三子者之撰（ ）。” 子曰：“何伤（ ）乎？亦各言其志也！” 曰：“莫（ ）春者，春服既（ ）成，冠者（ ）五六人，童子六七人，浴乎沂（句式： ），风（ ）乎舞雩（句式： ），咏（ ）而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与（ ）点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼（句式： ），其言不让（ ），是故哂之。唯（ ）求则非邦（ ）也与？安见（ ）方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为（ ）之小（ ），孰（ ）能为之大（ ）？” 【任务三】高考模拟题做一做：文言文阅读（20分钟） 阅读下面的文字，完成下面小题。 费宏，字子充，铅山人。甫冠，举成化二十三年进士第一，授修撰。弘治中，迁左赞善，直讲东宫，进左谕德。武宗立，擢太常少卿。正德二年拜礼部右侍郎，寻转左。五年进尚书。 帝耽于逸乐，早朝日讲俱废。宏请勤政、务学、纳谏，报闻。宏持重识大体，明习国家故事，数劝帝①革武宗弊政。“大礼”之议，诸臣力与帝争，帝不能堪。宏颇揣知帝旨，第署名公疏，未尝特谏，以是帝心善之。及廷和等去位，宏为首辅。加少师兼太子太师、吏部尚书、谨身殿大学士，委任甚至。 宏为人和易，好推毂后进。其于“大礼”不能强谏，亦未尝附离。而是时席书、张璁、桂萼用事。书弟检讨春，故由他曹改用。及《武宗实录》成，宏议出为佥事，书由是憾宏。璁、萼由郎署入翰林，骤至詹事，举朝恶其人。宏每示裁抑，璁、萼亦大怨。帝尝御平台，特赐御制七言一章，命辑倡和诗集，署其衔曰“内阁掌参机务辅导首臣”。其见尊礼，前此未有也。璁、萼滋害宏宠。萼言：“诗文小技，不足劳圣心，且使宏得冯宠耀，凌压朝士。”帝置不省。萼遂与璁毁宏于帝，言宏纳郎中陈九川所盗天方贡玉，受尚书邓璋赇谋起用，并及其居乡事。宏上书乞休，不允。 及璁居兵部宏欲用新宁伯谭纶掌奋武营璁遂劾宏劫制府部无何又因宏子懋良坐罪下吏攻之益力复录前后劾疏上之宏亦连疏乞休。帝辄下优诏慰留，然终不以谴璁、萼。于是奸人王邦奇承璁、萼指，上书污故大学士廷和等，并诬宏。宏竟致仕去。时六年二月也