精品解析:广东省江门市新会东方红中学2021-2022学年八年级下学期期中考试数学试题

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2022-06-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 江门市
地区(区县) 新会区
文件格式 ZIP
文件大小 1.56 MB
发布时间 2022-06-30
更新时间 2026-08-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-30
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来源 学科网

内容正文:

东方红中学2021-2022学年度第二学期期中考试八年级数学 说明:全卷共4页,考试用时90分钟 一、选择题(本题有10个小题) 1. 使二次根式有意义的x的取值范围是( ) A. B. x≥2 C. x≤2 D. x≠2 2. 下面各组数中能构成直角三角形三边长的一组数是( ) A 1,1,2 B. 6,8,10 C. 4,4,6 D. 11,12,15 3. 在平行四边形ABCD中,若∠B=135°,则∠D=( ) A. 45° B. 55° C. 135° D. 145° 4. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 5. 小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了一种方法:如图所示,将两根木条AC、BD的中点重叠并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四边形,这种方法的依据是(  ) A. 对角线互相平分的四边形是平行四边形 B. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 C. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 D. 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 6. 下列说法中,错误的是( ) A. 菱形的对角线互相垂直 B. 对角线相等的四边形是矩形 C. 平行四边形的对角线互相平分 D. 对角线互相垂直平分的四边形是菱形 7. 如图,AC、BD是四边形ABCD的两条对角线,顺次连接四边形ABCD各边中点得到四边形EFGH,要使四边形EFGH为矩形,应添加的条件是(  ) A. AC⊥BD B. AB=CD C. AB∥CD D. AC=BD 8. 如图,在菱形ABCD中,BD=2,∠BAD=120°,则菱形ABCD的周长是( ) A 2 B. 18 C. 10 D. 8 9. 如图,已如平行四边形AOBC顶点O(0,0),A(﹣3,4),点B在x轴正半轴上,作∠AOB的角平分线OF交边AC交点G.则点G的坐标为( ) A. (2,4) B. (5,4) C. (﹣2,4) D. (3,4) 10. 如图,已知正方形ABCD边长为12,BM=CN=5,CM、DN交于点O.则下列结论:①DN⊥MC;②DN垂直平分MC;③=S四边形BMON;④OC=中,正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题(本题有7个小题) 11. 平面直角坐标系中,点到原点的距离是_____. 12. 计算:_____________. 13. 如图,在□ABCD中,AB=7,AD=11,DE平分∠ADC,则BE=________. 14. 按如图所示的程序计算,若开始输入的值为,则最后输出的结果是___. 15. 菱形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,∠AOC=45°,OC=2,则点B的坐标为_________. 16. 《九章算术》是我国古代最重要的数学著作之一,在“勾股”章节中记载了一道“折竹抵地”的问题:“今有竹高一尺,末折抵地,去本三尺,问折者高几何?”译文:一根竹子,原高一丈,后来竹子折断,其竹竿恰好着地,着地处离原竹子根部3尺远,如图所示,问:原处竹子()还剩__________尺?(1丈=10尺). 17. 如图,正方形的边长为,将正方形折叠,使点落在边上的点处,折痕为.若::,则线段的长是______. 三、解答题(一)(本题有3个小题) 18. 计算: 19. 如图,在四边形中,,,,,求四边形的面积. 20. 如图,矩形ABCD中,对角线AC和BD交于点O,M、N分别为OA、OD的中点.求证:BM=CN 四、解答题(二)(本题有3个小题) 21. 如果最简二次根式与是同类二次根式. (1)求出a的值; (2)若a≤x≤2a,化简:|x﹣2|+. 22. ABC 的三边长分别是 a,b,c,且 a=-1,b=2n,c=+1. (1)判断三角形的形状,并说明理由. (2)若以边 b 为直径的半圆的面积为2π,求ABC的面积. 23. 如图,在平行四边形ABCD中,CE⊥AD于点E,延长DA至点F,使得EF=DA,连接BF,CF. (1)求证:四边形BCEF是矩形; (2)若AB=3,CF=4,DF=5,求EF的长. 五、解答题(三)(本题有2个小题) 24. 材料阅读:在二次根式的运算中,经常会出现诸如,的计算,需要运用分式的基本性质,将分母转化为有理数,这就是“分母有理化”,例如:;.类似地,将分子转化为有理数,就称为“分子有理化”,例如:;.根据上述知识,请你完成下列问题: (1)运用分母有理化,化简:; (2)运用分子有理化,比较与大小,并说明理由; (3)计算:的值. 25. 如图,已知四边形ABCD为正方形,AB=4,点E为对角线AC上一动点,连接DE、过点E作EF⊥DE.交BC点F,以DE、

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