精品解析：2020-2021学年河北省石家庄市灵寿县部编版五年级下册期末考试语文试卷

可学科网 空组卷四 2020-2021学年第二学期五年级语文期末质量评价 一、积累运用。(47分) 1.读拼音，写词语。 (1)我家附近的花园里蜜蜂、húdié( )、蜻蜓、ma zha( ),样样都有。 (2)我们要经常duan lian( ),才能身体强壮。 (3)沃克医生的脸上浮现出ci xiang( )的深情。 (4)李shi fu( )从bao fu( )里拿出一身黑衣服换上，开始shua jiang( 2.写同音字。 mò沙()沉()寂() è饥()凶()()耗 yⅵ洋()()立()鸟si放()()乎()庙 3.将词语补充完整 神机()() 烟波()() ()锋()阵 养()处()()头()气 心()胆() 选择正确答案的序号填在括号里。 4“她扑哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。”这句话运用的描写方法是() A.语言描写 B.心理描写 C.神态描写 D.动作描写 5.下列选项中，加点字的意思相同的一项是() A吾盾之坚坚持 B.溺而不返返回 C.或曰或许 D.夫不可陷之盾与无不陷之矛夫人 6.下列句子没有语病的一项是() A.我们要从小养成讲卫生的好习气。 B.夕阳的朝晖酒满了湖面。 C.我认真改正并发现了作业中错别字。 D.我对相声很感兴起，一有空就听 7.按要求写句子。 (1)只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。（用加点词语造句） (2)风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐头发。（缩句） (3)他怎么能这样糊弄你们呢？（改为陈述句） 第1页/共4页 可学科网 型组卷回 (4)老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。（改为直述句） (5)你说的对。 我们改正。（用合适的关联词合成一句话） 8.根据课文内容填空。 (1)《杨氏之子》这篇文言文中，杨氏之子待客热情，从“ ”看出米：他反应敏捷，从“ ”看出来；他说话讲究技巧，从“ ”看出来。 (2)汉字主要经历了甲骨文、金文、、隶书、 的演变过程。 (3)《村晚》中写出牧童无拘无束、悠闲自在的可爱形象的诗句是：“ (4)《水浒传》中描写了位英雄好汉的故事，其中有“黑旋风”之称的是一，有“豹子头”之称的 是。《西游记》中有许多脍炙人口的故事，请写出两个： 9.口语交际。 情景一：星期日，爸爸开车带你和妈妈回爷爷奶奶家。爸爸因为高兴，喝了一点儿酒。回家的时候，他非 要自己开车。面对这种情况，你应该怎么劝阻他？ 情景二：机智巧妙的语言可以帮助我们化解尴尬。“六一联欢会”上，你作为主持人走上舞台时，不小心跌 倒在地。你站起来时，对观众说些什么来化解当时的尴尬呢？ 精彩阅读。 “你逃不了！”孩子()追赶()喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端， 它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，就牙咧嘴做着 怪样。横木的一头离桅杆一术多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横 木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子()一失足，直摔到甲板上()没有命了。() 他走到横木头上拿到了帽子，()雄以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条 腿不由得发起抖来。 10.选文的作者是(）国作家( 11.在括号里填上合适的关联词语。 12.“水手们全都吓呆了。”的原因是什么？用“一”标出来 13.你想对这个孩子说些什么？ 第2页/共4页 命学科网 型组卷网 精彩阅读。 弱种子也要发芽 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地 里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非 常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转晴地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑， 继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子炳嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止 了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎 么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄 稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，捣出一张百元钞票，悄悄塞到 农民手中，压低声音说：“园为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。 在同龄的小期友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就 问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？…所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子 一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地