第15讲 化学方程式的书写与应用暑假自学课-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册

第15讲 化学方程式的书写与应用 [学习目标] 1. 掌握化学方程式的书写原则和步骤及常见配平方法； 2. 能熟记并能书写常见反应的化学方程式。 3. 掌握有关反应物、生成物质量的计算； 4. 掌握解计算题的基本格式。 1、 化学方程式的书写原则 1． 以__客观事实__为依据，不能凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化学反应。 2． 遵循__质量守恒定律___，等号两边各种原子的种类和数目必须相等。 2、 化学方程式的书写步骤 1． 写 根据反应事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的___化学式__，并在式子的左、右两边之间画一条短线。 2． 配 书写化学方程式时，在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的___化学计量数_______，使得每一种元素的____原子总数相等_，这个过程就是化学方程式的配平。 3． 注 注明反应所需的条件。化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，在化学方程式中需要注明反应的条件。如加热(常用“_△___”表示)、高温、点燃或具体的温度条件、加压或具体的压强范围、催化剂和通电等写在___短线_的上方。 【说明】如果反应物中没有气体而生成物中有气体，则应该在气体物质的化学式右边注“↑”号；如果是在溶液里的反应，生成物中有沉淀产生，要在沉淀物质的化学式右边注“↓”号。 4． 等：把短线改成等号，读作“生成”。 5． 查：检查上述四步是否正确。 3、 利用化学方程式计算的依据 1． 理论依据是__质量守恒定律_____。 2． 基本依据是利用化学方程式能反映物质间的__质量比___，且___质量比__呈正比例关系。 4、 利用化学方程式计算的一般步骤 1． 根据题意设未知量(用x，y等字母表示)。 2． 写出反应的___化学方程式_____。 3． 写出相关物质的__化学计量数___与相对原子质量的乘积以及已知量、未知量。 4． 列出_质量比__，求未知数。 5． 简明写出答案。 例如： 加热分解15.8 g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？ 要点一、化学方程式的定义 1． 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2． 化学方程式表示的意义 意　义 实例：C+O2CO2 质的 方面 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是C和O2，生成物是CO2，反应条件是点燃 量的 方面 表示反应物、生成物之间的质量比 C + O2CO2 12∶32　∶ 44 表示反应物、生成物之间的粒子个数比 C+O2CO2 1∶ 1　∶　1 3． 化学方程式的读法 以木炭和氧气的反应为例：C+ O2 CO2 1　 按质的方面读：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。 2　 按量的方面读：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下反应生成44份质量的二氧化碳。 3　 按粒子的方面读：每1个碳原子和1个氧分子发生反应生成1个二氧化碳分子。 4． 化学方程式的书写原则 1　 必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。 2　 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 要点二、化学方程式的书写原则和步骤 1． 写化学方程式时应遵循两条原则： 1　 必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。 2　 要遵守质量守恒定律。这一原则要求书写化学方程式时一定要配平，使反应前后的各种原子的个数相等。 2． 书写化学方程式的五个步骤（以高锰酸钾受热分解为例） 1　 “写”：根据实验事实，短线左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，不止一种物质的用加号连接。KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2 2　 “配”：调整化学式前边的化学计量数，使短线左右两边同种原子的数目相等。2KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2 3　 “注”：注明反应条件、气体放出符号“↑”和沉淀符号“↓”。如果反应物和生成物中都有气体或都有固体，气体生成物或固体生成物就不要注“↑”或“↓”。 4　 “改”：配平后必须把短线改为等号。 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 5　 “查”：一查化学式；二查配平（等号两边各种原子的总数是否相等）；三查条件；四查生成物的状态。 要点二、化学方程式的配平 化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两边同种原子的数目相等。常用的配平方法有如下几种： 1． 最小公倍数法：配平时找出方程式左右两边各出现一次，且原子数相应较大的元素，并找出其最小公倍数。将这个最小公倍数除以化学式中该原子个数，所得的值确定为该化学式的计量数，再配出其他化学式的计量数。 例如：P + O2 ─ P2O5 P + 5O2 ─ 2P2O5 4P+5O22P2O5 2． 奇数配偶数法：找出方