山东省胶州市2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测道德与法治试题

七年级道德与法治评分标准 第 1页（共 2页） 2021—2022 学年度第二学期期末教学质量检测题 七年级道德与法治答案举例及评分标准 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B D A B D B A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D B D D B A A C 二、问答题（共 40 分） 21. 榜样引领成长（本题共 8 分） 等级 等级说明 分值 水平 4 观点鲜明，明确表达自己见解；紧扣主题，综合运用所学内容 展开分析；学科术语运用准确；逻辑严密，条理清晰，对人物 分析全面，品质提炼准确，个人践行正确。 5—8 分 水平 3 观点比较明确，能表达自己见解；能围绕主题展开分析；学科 术语运用比较准确；逻辑性较强，有条理，对人物分析比较全 面，品质提炼比较准确，个人践行合理。 3—4 分 水平 2 观点不明确；不能围绕主题集中展开分析；罗列观点；学科术 语运用不准确；分析缺乏逻辑，不够条理。 1—3 分 水平 1 应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答。 0分 示例：集体建设，人人有责。女足队员王霜和王珊珊在比赛过程中，顾全大局，以集 体利益为重，不计个人得失，服从指挥，为中国队获得亚洲杯冠军做出了自己的贡献。她 们向我们展现了优秀运动员履职尽责、爱岗敬业、捍卫集体荣誉等精神品质，成为我们每 个人心中的楷模！作为新时代的青少年，要心中有集体，坚持个人利益与集体利益相统一， 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在 集体生活中学会合作，共同提高，学会承担责任，发挥自身优势，为集体建设增光添彩！ 22.建设美好集体（本题共 18 分） （1）针对小夏的观点，请给她提出两条劝导性建议。（6 分) ①作为集体的一员，我们要为集体散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （每点 3 分，答出以上任意 2点即可得 6 分。） 七年级道德与法治评分标准 第 2页（共 2页） （2）结合材料，运用所学知识概括李老师建设优秀班集体的经验。（9 分） ①在集体建设中，需要我们成员共同商定共同的愿景和目标，如：李老师带领全班同 学共同商定踏实、认真、勤奋的班级是大家的共同追求。 ②共同商定集体的规则与制度，民主选举组织管理者。如：“2”个体系中“班规体系”， 李老师通过班会，让同学们各抒己见，自主制定出大家达成一致意见的班规，同学们自己 投票选出班里的“班委”。 ③有“自治”精神，集体成员自主建设、自我管理。如：2”个体系中“自治体系”。 ④共同创造良好的集体氛围。如：“3”个环境， “平等”的人际环境、 “正气”的 人文环境、 “整洁”的环境卫生。 （每点 3 分，答出以上任意 3点即可得 9 分。） （3）如果你是“小蜜蜂班”的一员，结合自己的优势说说你打算如何为班集体建设 增光添彩。（3 分） 示例：我擅长画画（1 分），我会发挥自己的特长在出板报帮助集体美化文化环境、在 学校绘画比赛中为班集体争取荣誉等（2 分）。 （此题为开放性试题，只有考生回答符合题意，言之有理，表述完整即可给分。） 23.走进普法课堂（本题共 14 分） （1）在①②③处填写相应内容，完善表格。（3 分） ①网络保护 ②社会保护 ③司法保护 （2）你是否同意小磊的观点？说明理由。（7 分） 小磊的观点是片面的。（1分） ①他能够认识到未成年人的健康成长有很多“护身符”。家庭保护、学校保护、社会保 护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑全方位保障未成年人合法权益的防线，形 成全社会关心保护未成年人的有效机制和良好风尚。（2 分） ②但他认为有了这些“护身符”就一定能够健康成长，自己想做什么就做什么是错误 的。“护身符”只是为青少年健康成长创造了良好的外部环境，未成年人健康成长还需增强 自我保护的意识和能力。（2 分）青少年在成长过程中也不能为所欲为，想做什么就做什么， 我们应该要珍惜宪法和法律赋予自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护 他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。（2分） （考生能够结合小磊的观点一分为二、有针对性的分析，言之有理即可给分。） （3）请将上述倡议书的内容补充完整。（4 分） ①遵守各种法律、法规，学会依法办事。（2分） ②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。（2分） （其它符合题意的观点可酌情得分。） 2021—2022学年度第二学期期末教学质量检测题 七年级道德与法治 (考试时间，60分钟卷面分值；80分）