第三章 第4节 升华和凝华-2022-2023学年八年级上册初二物理【重难点手册】人教版 参考答案

采用碳基吸收体，它具有吸光性强，且内部热导很低，凝固形成冰，故B正确；易拉罐下端的霜是空气中的水 能让界面的水吸收更多的热量来加快蒸发，从而也可蒸气遇冷凝华形成的。凝华放出热量，故C错误；夏天 以提高光蒸汽转化效率。该项水纯化技术可以让海水从冰箱里拿出的冻肉放置在空气中，一会儿表面上结 中的水和盐溶质分离，由此可以联想到利用该技术也一层霜。这是空气中的水蒸气凝华形成的，故D正确。] 可以把污水中的杂质和水分开，从而起到污水处理的7.升华；凝华。 作用。]8.不能；水的沸点低于碘的熔点。 C培优突破练9.汽化；液化；凝华；凝固；升华；熔化。[地表的水在阳 1.c[乙不蒸发。通过热传递，温度与室温相同。]光的照射下，不断汽化，变为大量的水蒸气；大量水蒸 2.B气上升，遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶。这就形成 3.b；a；d。[(1)bc对应的两种物质沸点相同，由此判断了云。云中的小水滴遇冷会凝固成小冰晶，当小冰晶增 b，c对应物质甲和物质丙，甲的质量比丙小，加热到沸大到一定程度，就开始下落，在下落的过程中，温度升 腾需要的时间比丙短，故题图Ⅱ中b是甲的温度随时高，小冰晶又熔化成小水滴，与原来的水滴一起落到地 间变化的图线。c是丙的温度随时间变化的图线，a是面，这就形成了雨。高山上的积雪也会直接升华变成水 乙的温度随时间变化的图线。(2)两个物体之间温差越蒸气，升人天空。积雪熔化后变成水，汇入江河，流入 大。热传递越快，热水的温度一开始下降得快，与室温大海。] 越接近温度下降得越慢，故题图Ⅱ中d是丙冷却过程培优突破练 的温度随时间变化图线。] 1.D 第4节升华和凝华 Δ基础过关练 单元学能测评 1.C1.B2.C3.B4，B5.C6.C7.B8.C9.C 2.升华；吸收。10.C 3.凝华；放。11.凝华；外；液化。 4.凝华；凝固。12.凝华；放出；降低。 5.升华吸热；凝华。13.凝固；低于；升华。 B中考提能练14.液化；放热；不会。 1.C2.c3.D4C15.(1)29．(2)C。 5.D[①雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水16.(1)B；受热均匀。（2)-4．（3)②；仍在吸热。 滴。②蜡烛滴“泪”是固态的石蜡熔化为液态。③冻衣服17.(1)水银．（2)甲．（3)质量(或体积)；低于 晾干是衣服上的冰直接升华为水蒸气，④露是空气中（4)适当减少水量、适当提高水的初温等。 的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴。故A，B.C错误D18。由材料一可知，雨的形成经历了液化过程，雪的形成 正确。]经历了凝华过程。液化和凝华都要放热，所以会让人 6.C[冰水混合物的温度为0℃，加入盐后，熔点降低，感到闷热雨雪天气前空气的湿度非常大，由材料二 即低于0℃，极易熔化。熔化吸收热量，故A正确湿抹可知皮肤表面汗液蒸发减慢，蒸发吸热减少，人也会 布和易拉罐的底部粘在一起是因为湿抹布中的水遇冷感觉闷热。 11第三章 物态变化型 第4节升华和凝华 重点和难点 课标要求 1.通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态 本节的重点是理解自然界的升 和气态之间是可以直接转化的 华、凝华现象，难点是升华吸热、凝 2知道升华和凝华，能解释生活中的有关现象。 华放热的应用. 3.了解水循环过程中水的三态之间的变化. 卫01一必备知识梳理。 重难点1升华及升华吸热 程中吸收热量，使空气中的水蒸气 成 1.升华 了小水滴（两空均填物态变化名称）， 升华是物质由固态直接变成气态的物态 解析打开包装盒，千冰（固态二氧化碳） 变化过程. 直接变成气态二氧化碳，属于升华现象，此过 这里“直接”的含义是没有经历中间的液 程中吸收热量，使周围空气的温度降低，空气中 态.如冰变为水蒸气有两种途径，一种是冰先 的水蒸气遇冷液化成小水滴，出现了“白雾” 熔化变为水，水再汽化变为水蒸气；另一种如 答案升华；液化、 冰冻的衣服会变干，是冰直接变成了水蒸气， 重难点2凝华及凝华放热 后者就是升华现象。 1.凝华 2.升华要吸热 升华吸热是实验室和生活中获得低温的 凝华是物质由气态直接变为固态的物态 重要方法.最常用的是利用干冰（固态二氧化 变化过程 碳)升华吸热获得低温 凝华与升华是互为相反的一组物态变化. 特励提国 固图装气态 1.并不是所有的物质都能发生升华现 自然界的“霜”和“雪”的形成都是凝华现 象，它仅限于某些物质在一定条件下发生，主 象.它们都是水蒸气直接变成的小冰晶. 要是冰、碘、樟脑、干冰这几种物质的升华. 2.凝华要放热 2.分清汽化和升华，它们最后的状态相 给放在密封的烧瓶中的固态碘微微加热， 同，都是气态，但是发生物态变化前的状态 会看到烧瓶中产生紫色的碘蒸气，这表明物质 不同，物质汽化前是液态，而物质升华前是 升华要吸热.将烧瓶从酒精灯上移开，放入冷 固态