第三章 第2节 熔化和凝固-2022-2023学年八年级上册初二物理【重难点手册】人教版 参考答案

则大桥的长度L惭=2一L车=600m一200m= 热水，所以利用热水代表墙壁外界大气.实验中观察并 400m. 记录水温上升5℃所用的时间来反映材料隔热性能的 (3)声音传播的距离s=啪t=340m/s×10s= 优劣，时间越长表示隔热性能越好 3400m,设司机鸣笛时火车到山崖的距离为s, (2)实验需要比较不同材料的隔热性能，所以表格需要 则5=地21=340m2200m=1600m 记录材料的种类；通过杯中冷水的温度上升5℃所用 2 2 的时间来反映材料隔热性能的优劣，所以需要记录冷 第三章物态变化 水上升5℃所用的时间，得出隔热性能的好坏，由此列 出表格.(3)在比较时应控制冷水的初温相同，质量 第1节温度 相同.] A基础过关练 C培优突破练 1.B2.D L.C[由于标准大气压下沸水的温度为100℃，不准确 3.36.4. 温度计对应的读数是95℃；冰水混合物的温度为 4.热张冷缩：乙：可以. 0℃，不准确温度计对应的读数是5℃，设实际温度为 5.-3. t,不准确温度计对应的读数是32℃.可以作出如图所 B中考提能练 示的分析图. 100℃ 1.A2.D 濯确温度计 0℃ t 3.A[物体有热胀冷缩的性质，当外界温度升高时，球 不淮碗温变计5℃ 32℃ 95℃ 内气体受热膨胀，使玻璃管中液面下降；反之，当外界 由于准确温度计的刻度与不准确温度计的刻度都是均 匀的，所以对应的温度差（或长度）成正比，于是有 温度降低时，球内气体遇冷收缩，玻璃管中的液面就会 100℃-0℃_95℃-5℃ 上升，所以A选项是正确的.] t-0℃ 32℃-5元，解得1=30℃.] 4.B[制作温度计时，为了让温度计测量温度更加准确， 2.D[双金属片温度计的主要工作部件是双金属片，双 应该使测温液体在相同温度变化时，体积膨胀明显，同 金属片温度计是利用固体的热胀冷缩的性质来工作 时要让液柱上升明显.如果玻璃泡中的液体膨胀明显， 的，所以A正确；在受热膨胀时，双金属片会向膨胀得 而玻璃管内径太粗，液柱上升不明显还是达不到目的.] 小的一侧弯曲，被测温度越高，双金属片弯曲得越厉 5.温度计的玻璃泡没有完全浸没在水中；22℃. 害，为了平衡它，所需的弹簧的弹力越大，所以B正确； 6.(1)热水；杯中冷水的温度上升5℃所用的时间. 指针偏转一定的角度，如果双金属片温度计的指针长， (2) 冷水温度上升5℃ 则指针尖端偏移的距离越大，所以能起到将微小形变 材料 隔热性能 所用的时间/min 放大的作用，故C正确；要使温度升高时指针顺时针偏 塑料 转，双金属片的外层应是铜，内层应是铁，铜的热膨胀 纸 程度比铁的大，故D错误.] 泡沫 第2节熔化和凝固 (3)应控制冷水的初温相同、倒入杯中冷水的质量相 A基础过关练 同、温度计的玻璃泡不要碰容器底等. 1.D2.A [(1)实验装置中，杯子代表建筑物的墙壁，杯子外面是3.A[0℃的冰熔化为0℃的水，熔化吸热，0℃的冰保 0 鲜效果更好.] 会发生热传递，热量从温度计传递给冰水混合物，所以 4.C[金的熔点比钢低，金掉人钢水中，金到达熔点，仍 温度计的示数会下降；随着冰不断吸收周围环境的热 会继续吸热，所以会被熔化.] 量，开始熔化，但是温度保持不变；当冰完全熔化之后， 5.(1)甲；使物质均匀受热.(2)晶体；有固定的熔点. 继续吸收热量，温度会升高，最后等于环境温度，所以 B中考提能练 A符合题意.] 6.AB[该实验应选用颗粒较小海波来进行实验，这样 1.C[由于探究熔化规律时，为了对晶体和非晶体进行 受热均匀，故A正确；温度计安装时，温度计的玻璃泡 对比实验，所采用的热源是相同的，所以甲、乙两种物 要完全浸没在固体粉末物质中，但不能碰到试管底或 质在相等的时间内吸收的热量是相等的，A错：甲在 试管壁，故B正确：降低烧杯中水的初温，不会改变熔 4~8min正处于熔化过程，此过程吸热，温度保持不 化时吸收热量的快慢，不会改变熔化时间，故C错误； 变，吸热的作用是使固体熔化，还可知甲物质是晶体， 通过海波状态变化的情况判断海波是否熔化，故D错 故B错；0~l0min甲和乙都在吸热，对于同一热源，加 误.] 热时间越长，吸收的热量越多，故C对；由于甲是晶体， 7.(1)48.(2)③.(3)温度：吸收. 乙是非晶体，4~8min甲熔化时吸热，温度保持不变， C培优突破练 乙熔化时吸热，温度不断升高，故D错.] 1.(1)正确， (2)增大；低于；正确：C. 2.D 3.A[首次使用时，水杯是利用“封入适量的固态物质” 第3节汽化和液化 熔化吸热来使倒入的热水降温至55℃的，实现“快速 A基础过关练 降温”；当杯中水温低于55℃时，水杯中封入的固态物 1.B2.D3.C 质凝固放热，使水温升至55℃左右，