《雪落在中国的土地上》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》

雪落在中国的土地上 作者：艾青 【学习目标】 1、赏析诗中的人物形象及雪的内涵。 2、通过诵读，感受诗人忧国忧民的赤子情怀，增强青年学生的爱国意识。 【学习重难点】 感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。 【课时安排】1课时 【学习过程】  一、导入新课 艾青曾在《我爱这土地》一诗中深情的咏出“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”。我们中国的这片沃土，它起伏的曲线折射过光辉，也包容过灾难，它凛凛的骨架是丰足的内涵，更是走过苦痛的坚强， 艾青的《我爱这土地》深深的打动了我们。那么同样是这位诗人，在1937年一个严冬的夜晚，目睹这片土地上发生的苦难，写下了《雪落在中国的土地上》。 今天，让我们再次通过这首诗感受艾青对中国土地深沉的爱。 二、把握感情基调，赏析诗歌形象，理解民众苦难，体味作者的情感。 1、首先，请大家快速浏览全诗，看一看，哪两句反复出现在诗节当中? 【明确】雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国啊…… 2、由这两句，我们可以看出，当时中国的土地具有怎样的特点？ 【明确】寒冷 封锁 3、 朗读这样的内容，我们的情感应该是轻快舒缓的呢，还是沉重压抑的？（寒冷，沉重，压抑的，放慢语速，声音低沉）让我们一起来读读诗歌，看看落在中国大地上的这场雪究竟是一场怎样的雪。读的时候尽量把情感读出来。 4、在我们初步感知了诗歌后，大家觉得这场雪还仅仅是自然界中的雪吗？诗歌中的这场雪有何深意？ 【明确】场雪不单单是自然界的雪，还是一场中华民族的浩劫。 （结合背景加以解释：20世界30年代，日本妄想吞并中国，把中国变成他得殖民地。于1937年制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。卢沟桥事变爆发后，艾青满怀投身民族解放战争的“战斗者”的激情，从杭州来到武汉。又“从武汉到山西临汾，从临汾到西安，又折回武汉”。他在战争烽火连天的土地上一路辗转奔波。看到了满目疮痍的中国大地，目睹了流离失所的人民，听闻了日军的种种暴行，心中充满了悲哀与愤怒，痛苦和无奈。1937年12月28日夜，天色晦暗，彤云密布，一场铺天盖地的大雪即将降临。此情此景，诗人难以抑制的悲哀忧郁的感情，写下了这首感人至深、催人泪下的著名诗篇——《雪落在中国的土地上》。 所以，这雪不仅是自然界的雪，更是落在中国土地上的灾难，是中国所处的艰难环境。 5、请同学们分小组讨论：“雪落在中国的土地上，寒冷在封