《你的名字》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》

《你的名字》教学设计 一、教学目标 1. 知识与能力：引导学生理解本诗所运用的表达技巧及语言特点。 2. 过程与方法：培养学生通过意象，解读诗歌的技能和方法。 3. 情感态度与价值观：体会诗歌中所展现的美好真挚的感情，感受诗美。 教学重点：通过意象的特点解读、赏析诗歌。 教学难点：体会诗歌中所展现的真挚感情，感受诗美。 二、教学过程 （一）导入： “爱情”主题自古以来都是诗歌吟咏的重点内容之一，同学们曾经听过哪些和爱情有关的诗呢？（学生集体回答）【展示PPT“古今中外爱情经典诗句”】 愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。——张若虚《春江花月夜》 爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。《致橡树》 我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，愿上帝保佑，另一个人也会像我爱你一样。——普希金《我曾经爱过你》 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕容《一颗开花树》 什么是爱？爱就是笼罩在晨雾中的一颗星。没有你，天堂也变成地狱。——海涅《什么是爱》 今天我们一起来欣赏一首很有新意的爱情诗。它就是台湾的著名作家纪弦的《你的名字》。 （二）作者简介 纪弦（1913～2013），生于河北，原名路逾，笔名路易士。1948年到台湾后改用笔名“纪弦”，他的诗歌诗风明快，善嘲讽，乐戏谑，极富韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。 诗集：《行过之生命》、《飞扬的时代》、《槟榔树》等。 《你的名字》堪称是“用语言把人们的心灵照亮”的一篇佳作。 （三）初读诗歌，整体感知 1. 听一听 整体感知：这是一首什么样的诗？ 明确：大多认为这是一首奇绝的爱情诗。诗人没有吟咏爱情的崇高和坚贞，没有描述爱人之间难舍难分的感情，没有表现初恋的甜蜜与焦灼，更没有赞美爱人的美貌和品德，甚至没有出现一个“爱”字，巧妙地选取为人所忽视的对方的名字作为吟咏对象，淋漓尽致地抒发了对恋人的相思之情。 思考：全诗的构思中心和中心意象是什么？ 明确：中心意象是“你的名字”。 2. 初读 学生活动：自由诵读。（背景音乐创设情境） 学生活动：尝试配乐朗诵（2-3人），同学点评。 教师活动：教师做最后点评，分析诗歌朗诵时的注意事项。（从节奏、语调、轻重音