广东省广州地区2021-2022学年五年级下学期期末考试语文试题

2021学年第二学期期末质量检测卷 五年级 语文 (时间：90分钟满分：100分) 一、基础(25分) 1.抄写下面的字。 (3分) 尼 轧 革牲秽堪彭瑞寨樱 2.读拼音，写汉字。(6分) ma sho s 特( ( )然起敏 ( )蚱 chi zun hou ) 养( )处优 ( )呢 飞( 全对的打“√”， 有错的打“×”。 (3分) 3.判断加点字读音是否正确， (1)停泊(b6) 笼(1ǒng)罩 屏(pfng)障 ) (2)颤(zhdn)抖 调(ti6o)度 踉(1iang)跄 ) (3)忌讳(wěi) 霹(pi)雳 澄(cheng)澈 4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”， 错的打“X”。 (3分) (1)我们的教室辽阔明亮。 (2)他经常干些让人哭笑不得的蠢事。 ( ) (3)如果妈妈当众批评孩子，孩子会很难堪。 5.按要求写句子。(6分) (1)永明同学太优秀了，比不上他。（用修改符号修改病句。） (2)哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。） (3)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写 一个句子。) 第1页共6页 6五年级下册第三单元《综合性学习：道游汉字王国》，这个单元一定让你学到 了很多有关汉字文化的知识，学习了搜集资料的基本方法，还学会了写简单的研 充报告。请判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”，(4分) )搜集资料可以通过查找图书，网络搜索和请教别人等方法。 ( (2)隶书字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。( (3)研究报告的标题可以不用体现研究的主要内容，但是要写出研究的目的和 研究方法 ( (4)在甲骨文中，就可以看到许多象形字向形声字演变，有些形声字是在象形 字的基础上增加声符创造的，有些是增加形符创造的 二、积累(10分) ?.下列各项词语书写有错的一项是( )。(3分) A银练 预计 承认 一声不吭 B眷恋 欺负 慈样 手疾眼快 C屏障 呐喊 拇指 摩拳擦掌 D尤衷 包袱 保母 心惊胆战 8.判断句子跟原句是否相符， 相符的打“√”，不相符的打“×”。 (3分) (1)为设果，果有杨梅。 ( ) (2)君子喻于利，小人喻于义。 ( ) (3)昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家。 9.把句子补充完整。(4分) (1) 短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》） (2)黄沙百战穿金甲， (王昌龄《从军行》) 三、古诗鉴赏(5分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年。 第2页其6页 10.根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ )。(2分) A诗歌的前两句描写黄河和华山，运用了夸张的修辞手法以及“入”“上” 两个动词，表现了黄河、华山气势雄伟，富有生气。 B.诗歌前两句描写的两处景物，代表着北方的壮丽河山。 C.诗歌后两句的大意是：遗民百姓的泪水己经流尽，年复一年地盼望南宋朝 廷前来收复失地。 D.诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。 1.诗歌的题目，让你想象出怎样的场景？请用自己的话描绘出来。(3分) 四、阅读(30分) 月光启蒙 ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升 起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最姜 的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： ②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆 的。” ③“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰 落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。” ④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像 小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 ⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外 婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把 故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会 的故事…高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天， 母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风 趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： 第3页共6页 ⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做千饭。小狗 吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” ⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来—老鼠老鼠你别急，抱 个狸猫来哄你。” ⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃 睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗仲着花舌头。” ⑩民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。 母亲说：“仔细听着：麻屋