2.《祖父的园子》第一课时（教案）部编版语文五年级下册

部编版小学语文五年级下册课时教学设计 课题 2.祖父的园子 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字； 2.会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。 3.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。 重点 1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字； 2.会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语。 难点 1.通过查字典和结合课文理解不懂的词语。 2.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、谈话导入，引出课题 1.谈话导入。 每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。今天我们要学习的这篇文章就是一个小女孩向我们讲述的她的童年往事，这个小女孩叫萧红。 2.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：祖父的园子） （1） 简介作者 萧红(1911-1942)，黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。 （2）简介《呼兰河传》 《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。茅盾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 3.过渡：为什么萧红对园子如此的念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？这节课让我们随着作者美好的回忆，一起走近萧红魂牵梦绕的“祖父的园子”，感受她的童年生活。学生齐读课题。 1.了解作者，了解《呼兰河传》 讲授新课 二、初读课文，学习词语 1．学生自由朗读课文，出示自读要求： (1)一边读一边圈出生字，借助拼音把生字读准确，不理解的词语做标记。 (2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段的序号。 (3)小组合作识记生字：①朗读生字，相互正音；②交流识记生字的好方法。 (4)思考：课文主要讲了什么？ 2．检查自读情况 (1)出示词语： ①蜜蜂　蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　蚯蚓　蚌 ②小白菜　谷穗