内容正文:
1.1-数一数-四年级上册数学暑假知识衔接试卷
教学目标及重难点
1.了解生活中的多位数,明确级、数位、计数单位的概念,掌握十进制计数法,知道十万是个很大的数。
2.培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。
3.进一步渗透数学与生活密切联系的思想,使学生养成认真仔细的良好习惯。
明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。
掌握十进制计数法。
知识点:
在计数器上一万一万地数,数到八万、九万,再往后接着数一万就是十万,即十个一万是十万。
一、选择题
1.一万一万地数,数十次是( )。
A.十万 B.一万 C.九千
2.一个六位数,它的最高位是( )位。
A.十万 B.千 C.百
3.986543中的“9”表示9个( ).
A.万 B.十万 C.百万 D.千万
4.下面三组数中,( )的关系与其余两组不同.
A.5300与5200 B.9540与9440 C.7320与7310
5.最接近56万的数是( ).
A.560001 B.56001 C.560110
二、填空题
6.按规律写数。
(1)2002,3003,(______),(______),6006,(______)。
(2)6040,6020,(______),(______),5960,(______)。
7.一个五位数各数位上的数字之和是28,这个数最小是(________)。
8.比69999多1的数是(________),比69999多1万的数是(________)。
9.在9、0、0、6、5、2这几个数字中选6个数字组成一个六位数,最接近60万的数是________。
10.一千一千地数,10个一千是(______)。
三、判断题
11.整数的最高位是十万位。(______)
四、解答题
12.想想下面每个数中的6各表示多少?再在计数器上画出.
参考答案
1.A
2.A
3.B
4.C
5.A
6.4004 5005 7007 6000 5980 5940
7.10999
8.70000 79999
9.600259
10.10000
11.×
12.3006中的6在个位上表示6个一;2640中的6在百位上表示6个百;1869中的6在十位上表示6个十;6127中的6在千位上表示6个千;
3006,2640,1869,6127各数在计数器上画法如下:
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