湖南省32所名校2021-2022学年高二下学期期末联考语文试题

湖南省高二年级期未考试试卷 语 文 考生注意： L.太试卷共150分，考试时间150分针. 2.请将各趋答案填写在答题中上。 3.本试卷主要考试内容，高考金部内容， 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（术题共5小题，19分） 阅读下而的文字，完成1一5题. 公共性本是文学的天然属性，不管是创作，还是批评与研究.但是20世纪80年化末以来， 材料一： 在一系列帆念思啦及其换作花式的规训下，我们逐渐北公共性制离于自身。其中，“纯文学” “人丈精神大计论”“学院化”像是花加于当代文学的三次手术，这三种提续及并头联的一系列如 识实践、意义生产已经将当代文学的公共性消解殆尽。 一个丛本的事实是，自20世纪90年代以来的历史进程余看，文学史的进程共实是强压在 文学身上的诸多功能设渐被即收、被其他艺术门奥和人文学科分担的过粗，于是文学逐浙远居 于现代社会的边快地位，同时，那些本北与蝶介技术关系紧密的艺术门类，自然会在知识传招、 智力训炼、审关愉悦守层西与文学发生竟争，并强势挤压文学的生存空问和意义畅射范四。在 一个常古化的现代社会，文学居于文化钻构的边球位置是一件再正常不过的事情。如何在边壕 位五参与思想文化的多元竟争和对话，参与社会、历史、政治形态的垫体建构，才是思考如何重 建文学公共性的起点。 然而，当文学公共性缺失的和关问题被提起时，我们总是把原因归结为外部因素的冲击和 挤压。井中最常川的手法是，无限夸大、片面强调前迷这些观念中所陈迷的社会、历史，政治四 素，并将其归结为环绕于所谓文学本体的外部势力。尽管我们或许还记得一些概念、思维产生 的原始语境和复杂、丰富的意义层次，但是在实戏中，我们一直走的是一条自我阳割、自我约来、 自我提纯的窄化之路。于是，“地文学”“人文精神大讨论”“学院化”这三种观念包含者自我反省 意识、自我保护策略的历史判断，沦落为当代文学特别是当代文学研究和批评公头性缺失的迪 羞布。 (摘编自方岩（当代文学的公共性》） 材料二： 20世纪末，由于种种主客现原因，作家过于关注私人领战，有效回迎或远离重大的社会现 实问题，化文学永载的思想文化的引导功能变得越来越微弱，从而也使文学公共性不断荟绍和 几近失语。 文学是“人学”，应该坚持人的理想，站在人的立场上，关注社会现实，以人的价值、理想、精 神对非人道的“物杭每，对不合理的见实进行批判。文学最重要的价值在于拇示人类社会历史 【高二语文第1页（共8页）】 ·22-05-524B· 扫描全能王创建 的丰高内涵，表现时人奥情神、人性的深副关怀，始终体见，凝结并发限着真，各、美在意识形卤 领战内肩负着让会典论的引导者和社会行为的示范者的业要使命。然而，出下中田一些文伞作 品却反其道大非描写人所具有的动物本能及滑在的欲念，追求个人危识和机烤私人化的自娱自 乐，远离重大的社会见实问随和文学传忧的“线道”功能。文学价值取向的种种偏差，地追瓦解 文学传忧话语的权成，文学的让会地住一落平丈 文学源于生活，高于生活。内容与形式是文学作品中最重要的两个因素。中国七人倡乎“文 以线道”“计以言志”，“载道”和“言志”是“文”和“诗”存在的基础。无论是斯乐府运功，还是古文运 动，中回古代几次重大的诗文革斯运动，都举着反形式追求、反靡丽文风的热号。松而，在当下中 国，许多作家风离社会生活，缺少必要的生活积淀和独特的社会体验，他们的剑作素材不得不靠报 纸的社会新闻版内容或者影视保片来填充，甚至靠凭空想象捏造：可时，许多人过于追求华丽的语 言以及纯彩式的文学艺术。文学内容供给的缺位，导致中回当下文学的“皮食化”， 日前，社会一些“黄、贴、泰”作品的出现，既严重冲击了出版业的市场秩序，也毁损了文学的 声参。其中有人为原因，但更多是制度缺格造成的。长期以来，我们对作品的评估、监管和治理 的法律或机制特别缺乏，一定程度上滋生或助长了这种文学乱原。 中回丈学艺术源远流长，在数千年漫长的历史进狂中，经过不断积淀、总结、提炼和究各，逐 浙形成了化秀的文学传统情神。然而，在当下中回文学中，这种精神却被襄渎了。有些作家长 期脱离或无法审视当代现实，忽视对民生、社会的深层关怀：他们缺乏历史穿透力和人性河察 力，沉递于自我历史回忆，或以自然主义和失败主义的态度面对现实，把人生之忌艳对化、主题 化，让人们不断漫泡在苦难、痛苦、仇恨、压抑、凶恶、吟形、污梦或变态的情感状态之中，面对市 场化，他们放弃了文学料有的审头里想和独立原则，以迎合時形的社会需求为写作目标，不仅让 文学蒙羞，也加建了文学的边壕化。 作为一种意识形态形式，文学公兴性的长本化命此是改革、型塑人的主体结构和情总意志， 促化让会的经济头系、政治关系甚至情神关系发生历史变革，谋求建立一种斯的存在铁序与社 会关系结构。日前中回应当通过一系列的改革，实现向