假期作业14 商路、贸易与文化交流战争与文化交锋文化的传承与保护-【快乐假期】2022高二历史暑假作业(新教材)

2022-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 文化传承的多种载体及其发展
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.56 MB
发布时间 2022-06-29
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2022-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34065940.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

原因,故 A项错误;材料中“欧洲人、印欧混血人、非洲人、 非欧混血人数量不断增加,并最终超过美洲原住民”,特 别是混血人的出现,反映的是欧洲长期不断征服美洲的 结果,故B项正确;外来疾病导致美洲原住民大量死亡只 是美洲印第安人数量减少的原因之一,故 C项错误;欧洲 人在美洲大陆的分布越来越广泛是表现而不是原因,故 D项错误.] 8.D [根据材料时间“1821—1920年”和“新增欧洲移民示 意图”可知,两次工业革命的深入发展,使得美国需要大量 的劳动力,同时两次工业革命中新出现的交通工具,便利了 欧洲人口迁移美国,D项正确;远航探险的开展是从15世纪 开始,不符合材料时间,排除A项;B项属于材料所反映的现 象,而非原因,排除;材料中迁移的欧洲人口不属于黑奴,排 除C项.故选D项.] 9.(1)价值观:重义轻利. 目的:和谐社会关系,维护政治秩序. 影响:“重义轻利”的价值观强调个人的道德修养及服从 群体的精神,其对中华民族的思想观念、行为规范和社会 心理等都起了积极作用;但片面的价值导向压制了主体 个性的发展,也不利于社会经济的发展. (2)特点:受到西方思想文化的影响;以挽救民族危机为 己任;在保守与激进冲突中逐渐向现代思想转型. 原因:近代中国仍处于传统的农业社会;两千多年的封建 君主专制统治形成了崇尚权威的社会心理;知识分子自 身受到传统文化的濡染;近代中国处于半殖民地半封建 社会,民族危机深重;近代西学的传播. 假期作业十四 技能提升台 1.C [丝绸之路上的国家将中亚的乐舞历法传入中原,把 中国的丝绸、技术传到西方反映的是中外经济文化的交 流,C项正确;这些国家的商业活动是朝贡贸易,服务于政 治,A项与题意不符;材料没有对唐朝的政治清明的描述,B 项错误;沙漠九国宣誓臣服后的“商业交流”与唐朝在西部地 区的“有效统治”不符,D项错误.] 2.C 3.D 4.A  5.A [由材 料“诗 中 既 赞 颂 俄 国 士 兵‘以 身 相 许 为 祖 国 报效’”可 知,莱 蒙 托 夫 的 诗 蕴 含 着 俄 国 民 族 主 义 情 感,①正确;由所学知识 可 知,克 里 米 亚 战 争 的 失 败 是 俄国农奴制改革的导火线,②错 误;由 材 料“又 将 拿 破 仑描绘成传播自 由 的‘盖 世 英 雄’”可 知,莱 蒙 托 夫 认 同拿破仑传播的大革命精神,③正确;现代主义文学兴 起于19世纪末,与 题 干 时 间 不 符,④错 误.①③符 合 题意,故选 A 项.] 6.B [徐继畬是鸦片战争后西学的代表人物之一,他主张 向西方学习,但还没有达到学习西方政治制度、在中国发 展资本主义的层面,故 A、D 两项错误;徐继畬盛赞华盛 顿为“人杰”,原因之一是美利坚合众国“不设王侯之号”, 华盛顿拒当国王,不贪恋权力,天下为公,故B项正确;洋 务运动主张中体西用,利用西方先进技术维护封建君主 专制,故C项错误.] 7.B [据“印刷书盗印现象层出不穷”等关键信息可知,题 意在强调欧洲版权保护问题急需要加强,故B正确;题意 没有体现文化交流问题、市民阶层和宗教问题,故 A、C、D 排除.] 8.C [据材料“绝对的原汁原味既无必要也无可能,我们现 在看到的昆曲,早已不是明代的昆曲”等信息可知,非物 质文化遗产需要与时俱进,不断创新,C正确.根据所学 知识可知,«世界文化遗产保护管理方法»强调“确保世界 文化遗产的真实性和完整性”,排除 A.“没有加以保护 的必要性”不符合世界文物保护的原则,B错误.“变化无 常具有不可知性”不符合材料主旨,D错误.] 9.(1)风格:开放包容;富于创新;豪放大气.(如答手工业工艺 先进;中外经济文化交流频繁等也可酌情给分) 变化:主要分布于南方,海上出口活跃. 原因:经济重心的南移;海上丝绸之路的发展;政府的推 动;陶瓷工艺的发展;等. (2)熟悉考古学,熟悉各族语言文字;多种途径收集资料, 了解前人有关研究成果及文献史料;善于研究;等(或具 有相应的知识储备;能够掌握一定的现代科技作为研究 的辅助手段等.言之有理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4

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