【暑假自学课】1.6-数的产生和十进制计数法-四年级上册数学暑假知识衔接试卷 人教版（含答案）

1.6-数的产生和十进制计数法-四年级上册数学暑假知识衔接试卷 教学目标及重难点 【教学目标】 1.了解数的产生。 2.初步认识自然数。 3.认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。 【重点难点】 1.认识亿级的数和计数单位，掌握千亿以内数位顺序和十进制计数。 2.能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。 一、选择题 1．10个（  ）是一亿。 A．万 B．十万 C．百万 D．千万 2．在十进制计数法中，每相邻两个计数单位的进率都是（　　）。 A．一 B．十 C．百 D．千 3．下列（  ）中两个数位的计数单位之间的进率不是10。 A．千位和万位 B．亿位和千万位 C．百万位和十万位 D．万位和亿位 4．根据史书的记载和考古材料发现：在算筹计数法中，以纵、横两种排列方式来表示单位数目。其中横式表示数的方法如图所示。那么，在算筹中用横式表示“8”的图案是（  ）。 A． B． C． D． 5．关于自然数，下列说法中，正确的是（  ）。 A．0不是自然数 B．有最大的自然数 C．自然数的个数是无限的 D．0.8是自然数 二、填空题 6．十万十万的数，从七十万数起，数到一百万：七十万、( )万、( )万、一百万。 7．每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做( )计数法。 8．表示物体个数的1，2，3，4，5，…都是( )，一个物体也没有，用( )表示。 9．古时候人们在生产劳动中逐渐有了计数的需要，后来就发明了一些记数符号，这些记数符号叫做数字。下面是现在的阿拉伯数字和古代中国数字。 阿拉伯数字：1  2   3   4   5   6   7   8   9 中国数字： 仔细观察，阿拉伯数字8用古代中国数字应表示为( )。 10．帮数字找家． 2  6  17    10000  337  45  36789000     0 自然数之家          其它数之家 三、解答题 11．从0开始，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…连起来的数列叫自然数列，自然数列的特点是：从0开始；相邻两个数中，后一个比前一个大1。从0连续地写到100，数字“0”出现了多少次？ 12．看图回答： 13．在十进制计数法中是满十进一，用到的数字有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．而在计算机中用到的是二进制计数法，是满二进一，用到的数字只有0，1．十进制中的1在二进制中也写作1，十进制中的2在二进制中写作10，十进制中的3在二进制中写作11．你们知道十进制中的4，5，6，7，8，9在二进制中分别写作什么吗？对于二进制你还了解哪些？ 参考答案 1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．八十     九十 7．十进制 8．自然数     0 9． 10．      自然数之家        其它数之家 11．12 从0连续地写到100，其中包含数字0的数有：0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、100，数字“0”出现次数： 1＋1×9＋2 ＝1＋9＋2 ＝12 答：数字“0”出现了12次。 12．古代人们记数的方法有： 用实物记数，结绳记数，刻道记数…… 后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。又经过很长时间，才产生了通用的阿拉伯数字。 13．100   101   110   111   1000   1001 学科网（北京）股份有限公司 $